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广义的学前期是指几岁到几岁
教育心理学化名词解释
答:
以下有一些关于教育心理学的名词解释:心理发展1.心理发展分为八个阶段:乳儿期(0—1),婴儿期(1—3),幼儿期(3—6),童年期(7—12),少年期(12—15),青年期(15—25),成年期(25—65)老年期(65以后)心理发展的一般特征:(1)连续性和阶段性(2)定向性和顺序性(3)不平衡性:劳伦兹指出“关键期”指个体发展...
学前期是
儿童发展的关键期吗?
答:
甚而至于为一生的发展奠定了基础,可见,
学前期
作为人的生长发育、智力发展与个性形成的启蒙阶段,对人的发展具有十分重要的作用,那么,学前儿童究竟是怎样发展的,受哪些因素的影响?对这个问题的回答正是对学前儿童进行教育的重要理论依据。从心理学的观点来看,影响个体发展的因素是错综复杂的,...
童年是
几岁到几岁
?
答:
一般来说2-12
岁
算是儿童时期属于童年。在儿童心理学里,儿童的年龄段很长,从初生至十七八岁都属于儿童,而且根据心理发展的特点,把儿童心理发展划分为:乳儿期(初生至1岁)、 婴儿期(1至3岁)、
学前期
或幼儿期(3至6岁)、学龄初期(6至12岁),学龄中期或少年期(12至15岁)、学龄晚期或青年期(15...
学前
心理学的研究对象
答:
学前
儿童心理学是发展心理学的一个细分学科,研究对象是0—6岁的儿童。学前儿童心理学对学前教育专业的学生具有重要意义。学前儿童心理学有规范化的研究方法,必须坚持研究的客观性。 1。认知就是人们通过心理活动获得知识的过程,简言之,认知就是认识和知识。认识是一个动态的过程...
心理学界关于儿童和青少年的年龄范围如何划分的?
答:
法学是以完全承担法律所规定的权利和义务为标准,把18岁作为划分成年人和未成年人的界限。社会学界从社会化角度看青少年,将其视为人社会化的一个必经阶段,他们认为,人生与青少年期告别是以“获得职业、经济自立、建立家庭”为标志的,“青年是从依赖成人的童年到能进行独立的、负责的成人活动的过渡”...
你是如何看待
学前
教育?
答:
诸多研究和事实均反映, 6
岁
前是人的行为习惯,情感等基本形成的时期,是儿童养成良好社会性行为和人格品质的重要时期。并且,这一时期儿童的发展状况具有持续性影响,其影响并决定着儿童日后社会性,人格的发展方向,性质和水平。适宜
的学前
社会性教育有助于儿童在
学前期
形成的良好的社会性,人格品质,帮助他们...
早期教育的意义与价值
答:
学前期是
个体社会化的起始阶段和关键时期,在后天环境与教育的影响下,在与周围人的相互作用的过程中,婴幼儿逐渐形成爱和发展着最初、也是最基本的对人、事、物的情感态度,奠定着行为、性格、人格的基础。3、学前教育不仅对于个体的身心发展十分重要,而且对教育事业的发展、教师家庭的幸福和社会的稳定...
学前
教育学研究者人为,文化有哪四大特征的
答:
一、学前教育及其年龄划分 学前教育:从出生到学龄前儿童的教育现象与教育活动.通常们认为,3 岁前是儿童身心发展比较重要的阶段,从出生到 3 岁前为婴 儿期教育阶段,也称先
学前期
.从 3
岁到
6、7 岁称为学前期.由此构成了 完整
的学前
教育阶段 幼儿教育主要
指的
是对 6 岁年龄阶段的幼儿所实施的...
《发展心理学》前三章
答:
在拿到这本书都时候,看了几页,当时感觉好难懂,看了前三章,才知道心理学有各种流派,而发展心理学只是心理学的一个分支。 第一章绪论 一:什么是发展心理学?(
广义
、狭义) (1)广义:发展心理
学是
研究种系和个体心理发生与发展的科学。 (2)狭义:就是个体发展心理学。 二 :发展心理学研究的内容 (1)发展心理学...
如何学习
学前
教育学???
答:
研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学,教育学的一个分支学科。中国
的学前
教育学研究在社会主义社会条件下3~6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法,也包括学前家庭教育的要求和内容。学前年龄阶段的划分在各国是不同的,有的国家为 2~5、6岁,也有的国家为初生到5、6岁或7岁。3岁前...
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先学前期是指
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