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幼儿意志坚持性的发展特点
简述小学生情感
意志的发展特点
与教育。
答:
要善于把握这样的时机对学生进行教育,使学生的情感体验逐渐丰富、深刻和稳定。
意志
力是克服困难的能力。小学生在学习和集体活动中,意志力得到锻炼和
发展
。但是小学生在克服困难过程中的自觉性、
坚持性
和自制能力还比较弱.常有赖于教师和家长的提示,需要给他们以鼓励和帮助,给他们提供锻炼意志力的机会。
简述小学生情感
意志的发展特点
与教育。
答:
要善于把握这样的时机对学生进行教育,使学生的情感体验逐渐丰富、深刻和稳定。
意志
力是克服困难的能力。小学生在学习和集体活动中,意志力得到锻炼和
发展
,但是小学生在克服困难过程中的自觉性、
坚持性
和自制能力还比较弱,常有赖于教师和家长的提示,需要给他们以鼓励和帮助,给他们提供锻炼意志力的机会。
试述小学生
意志
品质
的发展
?
答:
2.果断性的发展 小学低年级学生还不能当机立断地处理事情,要从中年级开始才能逐渐在处理事物中表现出
意志
的果断性品质。但在整个小学阶段,要求小学生能经过深思熟虑之后果断地处理一些充满矛盾的问题还是比较困难的。3.
坚持性的发展
小学生坚持性的发展有一个过程,最初是在读、写、算等学习活动中...
简述小学生情感
意志的发展特点
与教育。
答:
要善于把握这样的时机对学生进行教育,使学生的情感体验逐渐丰富、深刻和稳定。
意志
力是克服困难的能力。小学生在学习和集体活动中,意志力得到锻炼和
发展
。但是小学生在克服困难过程中的自觉性、
坚持性
和自制能力还比较弱.常有赖于教师和家长的提示,需要给他们以鼓励和帮助,给他们提供锻炼意志力的机会。
简述小学生情感
意志的发展特点
与教育。
答:
要善于把握这样的时机对学生进行教育,使学生的情感体验逐渐丰富、深刻和稳定。
意志
力是克服困难的能力。小学生在学习和集体活动中,意志力得到锻炼和
发展
,但是小学生在克服困难过程中的自觉性、
坚持性
和自制能力还比较弱,常有赖于教师和家长的提示,需要给他们以鼓励和帮助,给他们提供锻炼意志力的机会。
不同年龄阶段哪些活动(游戏)促进
儿童
动作
的发展
?
答:
集体感非常弱,不习惯与别人共同生活和游戏;幼儿爱美的情感也初步
发展
起来,如喜欢美丽的颜色和服装,爱听音乐,喜欢观赏歌舞表演及画片等。意志:3-4岁
幼儿意志
能力很差,缺乏忍耐性,不善于控制自己,不能很好遵守各种规则。 (二)、游戏
特点
(1)、从游戏的内容看3-4岁幼儿的游戏,有很多地方还跟婴儿的游戏差不多,...
意志
行动的基本
特征
答:
问题四:
意志的意志特征
1.意志行动的目的性:人的意志由于具有明确的目的性,它才能既发动符合于目的的某些行动,又能制止不符合目的某些行动。意志行动效应的大小,是以人的 目的水平的高低和社会价值为转移的。目的越高尚、越远大、越有社会价值,意志表现水平就越高。2.意志行动是与克服困难相联系的:克服困难的过程...
怎样培养
幼儿
户外活的
坚持性
和持久性?
答:
(1)、孩子的气质是好动的还是好静的;(2)、兴趣爱好如何;(3)、智力
发展
水平怎样;(4)、注意力、记忆力和
意志
品质如何。二、加强对孩子的正确引导。各年龄段的
幼儿
在主观上很愿意把事情干好,但是因为年龄和能力的差别,孩子往往容易表现出急躁、爱发脾气
的特点
。这时,老师一方面要稳定孩子的情绪,...
怎样培养小孩的自觉性
答:
因此,培养孩子的
意志
品质是非常重要的任务。有的家长抱怨,我的孩子太不自觉了,从不主动自觉地学习。自觉性是什么?就是意志品质的一个重要
特征
。有的家长抱怨,我的孩子干什么事都没有长性,总是半途而废,要能坚持就好了。
坚持性
是什么?是意志品质的又一重要特征。有的家长抱怨,我的孩子做事犹犹豫豫,优柔寡断,...
学生的道德评价能力
发展
的一般规律是
答:
学生的道德评价能力
发展
的一般规律是:从他律到自律;从效果到动机;从律他到律己;从片面到全面;从笼统到具体。【
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