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幼儿大班课堂师生互动游戏
幼儿
园优秀教案
答:
根据
幼儿
具体形象思维、注意力容易转移等年龄特点,将教学贯穿于
游戏
中,目标定位准确,教具形象直观,难易层层递进。 教学方法: 新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者;活动中应力求“形成合作探究式”的
师生互动
、生生互动。因此,活动除了要以饱满的情绪影响孩子外,还主要采用了游戏法、观察法、...
幼儿
园
大班
基础教学教案
答:
8、教
幼儿
学会唱歌曲《夏》,并能为歌曲创编歌词。 9、指导孩子进行音乐
游戏
《喂小鸟》,能合节拍做动作。 10、使幼儿学习从高处往下跳的技能,要求动作轻松自然,会听信号变速走。 主题环境设置: 1、活动室布置夏天的景色,增添花卉、树木及夏日服装、用品等实物或图片。
师生
共同更换墙饰,收集冷饮包装袋饮料盒等。
幼儿
园
大班
教案
答:
他们最喜欢做游戏,让学生在做中学,在玩中学,在快乐中学,应该成为低年级的重要形式。所以,这节课我始终以游戏贯穿始终。
上课
开始我没有用以前的10的组成口诀来进行复习,而是将口诀填入到孩子们熟悉的歌曲中进行复习,势必比一味地与学生对答效果要好。为了测试学生掌握的情况,可以组织
师生互动游戏
。我与学生玩“...
幼儿
园教案
答:
2、
幼儿
自由探索,教师指导幼儿操作用扎孔针分别再2个纸杯中间扎孔把线的两端分别插进被底的小孔里把两个回形针分别绑在线的两端,不要脱落再把线拉直,或弯曲听一听纸杯有什么变化? 3、总结:声音靠三种介质传播,气体、固体、和液体。传声筒是通过线来传播声音的,如果线不绷直,就听不见声音。 (三)
互动课堂
:小朋...
幼儿
园
大班
教案
答:
做到让孩子多思考、多动手、多实践,自主探索、合作学习、
师生
共同活动相结合,教学形式有分有合,方法多样,孩子们参与程度高,最大限度地拓宽了
幼儿
的思维,使
课堂
充满生机与活力。 幼儿园
大班
教案 篇4 活动目的: 1、 通过四川汶川强地震,让幼儿知道地震给人们带来的严重灾害。 2、 引导幼儿知道发生地震时应该如何...
幼儿
园优秀教案
答:
2、创设生活化、
游戏
化情境,有效激发了
幼儿
的学习兴趣。 3、准确把握教学语言,形成了有效的
师生互动
。 4、提供有效的操作材料,促进了幼儿主动建构知识。 5、面向全体幼儿,实现了集体教学活动效益的最大化。 幼儿园优秀教案 篇2 活动目标: 1.知道中国人的姓名由姓和名组成,对中国的姓氏文化及百家姓感兴趣。 2....
幼儿
园
大班
教案
答:
既有效的引导了
幼儿
的成长,同时也保护了孩子求知的自信心。本节课能做到
师生互动
,生生互动,
课堂
中互动效果较好。 ⑵对教师专业发展的反思:这个班的孩子我一直是班主任,对于每个孩子的个性比较了解,在教学过程中,我能结合每个孩子的特点对于他们的表达给予有针对性的评价,既使他们能进一步提高,又能使他们感到很轻松。
幼儿
园优秀教案
答:
4、通过活动
幼儿
学会
游戏
,感受游戏的乐趣。 5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 【活动准备】 1、混有红、黄、蓝、绿的各色小棒若干束(每2幼儿一束...幼儿学习兴趣高,
师生互动
较融洽,完成了此次教学目标。 幼儿在动手制作风筝的时候,老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。 小百科:风筝真正的考起源,现在已...
大班
教案
答:
既有效的引导了
幼儿
的成长,同时也保护了孩子求知的自信心。本节课能做到
师生互动
,生生互动,
课堂
中互动效果较好。 ⑵对教师专业发展的反思:这个班的孩子我一直是班主任,对于每个孩子的个性比较了解,在教学过程中,我能结合每个孩子的特点对于他们的表达给予有针对性的评价,既使他们能进一步提高,又能使他们感到很轻松。
幼儿
园优秀教案
答:
根据
幼儿
具体形象思维、注意力容易转移等年龄特点,将教学贯穿于
游戏
中,目标定位准确,教具形象直观,难易层层递进。 教学方法: 新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者;活动中应力求“形成合作探究式”的
师生互动
、生生互动。因此,活动除了要以饱满的情绪影响孩子外,还主要采用了游戏法、观察法、...
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