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幼儿园认识图形
如何运用信息技术提高
幼儿
学习效率
答:
三、以
幼儿
为主体,激发他们的参与积极性 幼儿的注意力保持时间不长,在教学中运用信息技术为幼儿创设一个有声有色的学习世界,使他们通过直观的感受和强烈的视觉、听觉刺激对教学内容产生兴趣,激发他们的学习主动性。例如,在教学“
认识图形
”时,教师可以利用信息技术来介绍图形,让幼儿在新奇的学习过程...
《糖果屋》小班教案
答:
1.幼儿选择2―3种不同的糖,以自己喜欢的方式(如盒子装、布袋装、纸包等)带到
幼儿园
。 2.每张桌面贴上不同颜色的糖果
图形
(建议用吹塑纸)剪成糖果小屋的轮廓。 3.墙面上布置大糖果的轮廓作为超级糖果屋(用绉纸围成,简单且效果好)。 4.双面胶撕成段,事先贴在“糖果屋”内,以便幼儿粘贴糖纸。 活动过程 ...
《小兔家的新门帘》教案
答:
一、故事引入,激发
幼儿
兴趣: ——教师播放课件,请幼儿观赏。 ——师:小兔家发生了什么? ——继续观看故事。 ——师:小兔用什么做门帘呢? ——过渡:小兔用漂亮的树叶做门帘真聪明。 二、
认识图形
,挂窗帘: ——师:小兔找到了几种树叶?一样吗? ——小结:长得长长圆圆的叫长圆形;长得像扇子一样的叫扇形;长...
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