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幼儿园游戏案例分析托班
幼儿园
优秀教案
答:
分析
:不停地扔球和捡球是
托班
孩子乐意尝试的一种
游戏
方式,由于游戏中融入了故事情节和角色,使孩子很容易投入到游戏中。重复扔球和捡球的活动不仅有利于促进孩子两臂肌肉力量的协调发展,锻炼
幼儿
手腕的关节,还能提高身体动作的准确性和灵敏性。 ●亮亮把一只皮球夹在两腿中间,慢慢地向前挪动,没走几步,皮球就滚落到地...
托班
区域观察记录与
分析
措施怎么写?
答:
区域活动作为一种让
幼儿
更自由、自主的活动形式,从幼儿出发,具有
游戏
性,通过与材料、环境以及同伴的充分互动,孩子们能够得到多方面的发展。根据
托班
孩子的年龄特点,老师给孩子们布置了建构区、美工区、图书区和益智区。在的美工区,宝宝们通过使用各种美工材料,动手能力和对色彩的认知得到了提升。从...
幼儿园
优秀教案
答:
3、试一试:让每位
幼儿
拿一件玩具到室外阳光下做
游戏
。 A:把玩具的影子找出来(把玩具放在阳光下) B:把玩具的影子藏起来(把玩具放在阴暗处) C:幼儿自由...
分析
:不停地扔球和捡球是
托班
孩子乐意尝试的一种游戏方式,由于游戏中融入了故事情节和角色,使孩子很容易投入到游戏中。重复扔球和捡球的活动不仅有利于促进...
幼儿园
教案
答:
托班
角色
游戏
――我是葫芦娃 教师应关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感得察觉他们的需要。 ――《
幼儿园
教育指导纲要》 一、游戏“我是葫芦娃”推进
案例
的描述 (一)案例一:我是葫芦娃,我也要葫芦。 1、游戏观察的情况 笑一从玩沙玩具中发现了一个绿色葫芦瓢,高兴得举着说:“我有葫芦,我是葫芦娃。”孩子们...
托班
智力
游戏
奇怪的脚印
答:
反思
分析
:本节课活动中,孩子们积极主动地参与活动,兴趣浓厚,既让
幼儿
活跃了思维,又活动了身体。体现了幼儿的团队精神。另外,在活动中,还渗透了教育新理念,教师引导幼儿自主探究,亲自体验,充分体现了以幼儿为主体的理念,教师扮演了组织者、引导者、参与者的角色。其他
游戏
:智力游戏:看谁认得快 ...
幼儿园
教案
答:
托班
角色
游戏
――我是葫芦娃 教师应关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感得察觉他们的需要。 ――《
幼儿园
教育指导纲要》 一、游戏“我是葫芦娃”推进
案例
的描述 (一)案例一:我是葫芦娃,我也要葫芦。 1、游戏观察的情况 笑一从玩沙玩具中发现了一个绿色葫芦瓢,高兴得举着说:“我有葫芦,我是葫芦娃。”孩子们...
幼儿园托班
科学领域教案:玩“拉拉”
答:
幼教网整理了关于
幼儿园托班
科学领域教案:玩“拉拉”,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。十月中下旬是托班孩子由“适应阶段”逐步向“发展阶段”过渡的时期,在这一时期投放有趣的材料,开展有趣的
游戏
活动,不仅能满足托班孩子身体动作发展的需要,欢乐的游戏氛围还能引发...
幼儿园托班
社会
游戏
课件
答:
在用力压一压。好了,真棒!3、宝宝也来把自己的照片贴上,再贴到我们的教室里墙上,让宝宝每天在
幼儿园
也能见到自己的爸爸妈妈,好不好?4、宝宝找照片 5、宝宝贴照片 6、录音《我上宝宝园》教师带领宝宝边唱边动作。7、宝宝表现很很棒!现在,宝宝自己去问问妈妈、爸爸,宝宝棒不棒?
幼儿园
教案
答:
幼儿园托班
数学教案――水果配对
游戏
目标:培养幼儿的观察力及认知的匹配。 游戏准备: 1、购买好4种以上水果若干(如苹果、梨、香蕉、桔子等)。 2、果盆4个 。 3、水果奖章数个。 游戏过程: 1、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。 2、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。 3、让幼儿自选一个...
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