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幼儿园教育评价起源于二十世纪的
幼儿园的教育评价
名词解释
答:
幼儿园的教育评价
是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的科学手段,通过系统的收集信息资料和分析整理,对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断,为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。主要分为:一教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。二教育的内容、方式、策略、环境...
怎样当好幼儿导师,
幼儿教育
理念,推崇的幼儿教育理念
答:
13.玩具不可随意摆放,应粘贴对应的标签,引导幼儿按规定位置有秩序地摆放。14.幼儿做错了事不呵斥。15.幼儿出现尴尬不嘲笑。16.幼儿容貌不佳不歧视。17.对幼儿发出指令性动作不可用食指指点,应手心向上示意。18.不对幼儿作横向比较。19.不正话反说。
20
.承诺
幼儿的
事情不可食言。
幼儿园
科学
教育评价
是一种什么样的
答:
幼儿园科学
教育评价
是
幼儿园教育
工作的重要组成部分,是了解教育的适应性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。幼儿园评价是依据一定标准和程序,有计划、有目的、有组织地对幼儿园各个方面工作进行科学调查,并作出准确判断的活动。是保证教育目标的实现、调动全体教职工的...
幼儿园
科学
教育评价
。是一种什么样的系统可以用来判断科学教育过程中...
答:
幼儿园评价
是依据一定标准和程序,有计划、有目的、有组织地对幼儿园各个方面工作进行科学调查,并作出准确判断的活动。是保证
教育
目标的实现、调动全体教职工的责任心、提高幼儿园管理水平和促进工作改革的手段。评价内容:幼儿园管理工作状态,班级保教工作,环境与物质条件创设,总务工作, 保教人员素质,...
以
幼儿园
内部工作为对象进行的
评价
是指
答:
以幼儿园内部工作为对象进行的评价是指中观评价。中观教育评价是以学前教育机构内部各方面工作为对象的教育评价。 评价过程的侧重、 评价结果的肯定 满足社会需求,不断提高学前教育方向性原则指通过评价内容与标准的制定, 或否定,推动学前教育贯彻国家的教育方针, 质量。对
幼儿园教育评价
可以根据不同的分类...
幼儿园的教育评价
是怎么评的?
答:
幼儿园的教育评价
是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的科学手段,通过系统的收集信息资料和分析整理,对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断,为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。主要分为:一教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。二教育的内容、方式、策略、环境...
幼儿园教育评价的
功能有哪些
答:
幼儿园教育评价的
功能:诊断与改进作用、鉴定与选拔作用、导向与调节作用。一、诊断与改进作用:诊断与改进是幼儿园教育评价最主要的作用。诊断与改进是指在搜集、整理和分析信息资料的基础上,对评价对象的客观情况特别是所存在的问题进行诊断,为其进一步的改进提供支持,帮助其寻求增值的途径和方法。二、...
试述
幼儿园教育评价的
实施过程。
答:
反馈评价结果是指向参与评价的相关人员公布评价结果,有集体反馈和个人反馈两种形式。集体反馈是将所有评价对象召集到一起,以口头宣布或张贴公告的形式宣布评价结果。个人反馈即单独向评价对象个人宣布评价结果。此外,
幼儿园教育评价
在反馈时不仅要注意反馈的及时、全面,而且要注意反馈的场合,并且把反馈与指导...
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