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幼儿园教法和学法
幼儿园
智慧教学的方法与环境
答:
1. 启发式教
学法
启发式教学是指教师在教学过程中,遵循学习过程的客观规律,充分激发
幼儿
的思维和学习的积极性的一种教学方式。2. 情境教学法 情境教学法是指教师在教学过程中为幼儿创造一个具体、生动、形象的学习情景,并通过适当的方式将幼儿完全带入这个情景中,让幼儿在具体情景的连续启发下有效...
简述教学目标中过程与方法有那几种学习方式?
答:
具体方法、教学方式四个层面组成。教学方法包括教师教的方法(教授法)和学生学的方法(学习方法)两大方面,是教授方法与学习方法的统一。教授法必须依据学习法,否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。但由于教师在教学过程中处于主导地位,所以在
教法与学法
中,教法处于主导地位。
有关
幼儿园
故事情景教
学法
的书?
答:
《情景阅读》《情景教学操作手册》
幼师专业主要学什么?
答:
吸引了各方的关注,中国的幼教市场毫无疑问地成为了各方资本竞相投资的最佳选择。幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、美术教
学法
、科学教学法、语言教学法、数学教学法、音乐教学法、体育教学法、游戏学、舞蹈、钢琴、声乐,儿童舞编排、编配儿童歌曲(双手弹奏)、儿童文学、普通话、
幼儿园
工作规程等...
幼儿园
数学算法的种类有哪些
答:
幼儿园
数学算法的种类有哪些:凑十法,进位加法,退位减法。幼儿园计算教
学法
有四种: 一、演示法是直观教学的方法之一,教师在计算教学中,演示实物或教具,进行示范性操作,把数或形等知识以直观的形成呈现出来,使幼儿通过直观手段而获得抽象的数学知识,并培养幼儿的观察能力和想象能力.二、操作法,是...
不同阶段
幼儿
教师知识结构分析
答:
第二阶段是根据叶澜等学者关于知识结构的分类方式,在两所不同性质和级别的
幼儿园
中分别选择3位处于不同专业发展阶段的幼儿教师(成熟型、发展型和新手型教师各一名,共6名),让她们从普通文化知识、专业学科知识、一般教
学法
知识、学科教学法知识和个人实践知识五个方面钩画出自己的知识结构图,并运用文本分析的方法对...
幼儿园
说课稿:感知4以内的数
答:
2、思维拓展目标:(1)通过活动感知4以内的数量。(2)学习手口一至地点数并说出总数。3、体验数学活动的乐趣。重难点:手口如一的点数出4以内的数量。二、说准备:为了更好的进行教学,我为本次教学活动准备了,挂图,花朵,小鸟,小兔,礼品盒
幼儿
操作材料等。三、说
教法学法
:这一节课的教学对象...
幼儿园
音乐室工作总结6篇
答:
_年4月14日-15日,省学前教育研究会领导下的省音乐教研小组在合肥开展了幼儿园音乐教育活动的研讨,本次研讨活动的重点是进一步探讨幼儿园的音乐欣赏教学,来自合肥的十一家省级一类
幼儿园和
蚌埠的两所省级一类园参加了活动。研讨的方式是每家在自身研讨的基础上拿出一节音乐活动供小组研讨,这次活动共研讨了十四节音乐欣...
幼师要学哪些课程?
答:
1、公共课:阅读与写作、英语、数学、百科知识、职业道德与法律、心理健康等。2、专业理论课:学前卫生学、学前心理学、学前教育学、
幼儿园
管理、幼儿园教学活动设计与实践等。3、专业技能课:音乐、舞蹈、形体、钢琴、美术、手工、书法、普通话、计算机、礼仪、教学实践等。4、教育实践课:教育见习、模拟...
幼儿园
说课稿案例怎么写
答:
主要是通过这些提问:如果你是这只小熊,你碰到这写小动物你会怎么做?你喜欢故事中的小熊吗?为什么?第四环节是请
幼儿
帮助这个故事取一个好听的名字。第五环节是让幼儿看图自己讲述故事。这是一个简要的说课稿内容,主要阐述了教学目标和
教法
、
学法
,但是如果时间充裕,可以适当充实说课稿件。
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