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幼儿园怎样教研更有效
简述园本
教研
的关键要素是什么
答:
园本
教研
虽然现今开展的如火如荼,但其间存在的问题我们必须明确。总而言之,它是一项长期的系统工程,
如何
继续优化它的运行机制,提高园本教研的效度,还需要我们进一步的尝试与探索。如果没有
有效
的园本教研,
幼儿园
教育教学就难于完善;没有有效的教研,幼儿就不可能得到真正意义的全面发展;没有有效...
如何
提高
幼儿园
科学活动的
有效
性
答:
2.利用家长资源丰富科学探索材料 “家庭是
幼儿园
重要的合作伙伴。”家长资源的
有效
利用,使我们的科学操作材料更丰富多样,满足了孩子们的探索需求。3.充分利用户外材料 在户外到处都是可探索的材料,如地上的水洼、野花、野草、落下的树叶、虫子等等,都可以激发幼儿的好奇,进而发展成探索行为。第二步:针对...
如何
提升
幼儿园
教学质量研讨活动
答:
3.以园为本的系列化主题学习,
教学研究
既要研“教”更要研“学”(1)要把传统的学法指导与新时期的“转变学习方式”密切结合起来,改变过于强调“接受学习”现状;(2)倡导主动参与,乐于探究和勤于思考,形成“自主、合作、探究”的习惯;(3)
幼儿园
要形成有自己特色的学习指导的内容体系和方法体系...
园长应运用哪些方法引领
教研
,提升教育教学质量
答:
我园以
教科研
促进教育教学质量提高,使 “经验型”的教师尽快向“科研型”、“学者型”教师转变,尽快形成自己的教学特色。同时,根据教学目标、
幼儿
的需要以及本园的客观条件,积极地、有创造性地探索
有效
的教学方法,不断对自己的教学行为进行反思,努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。 二、
教研
引领,观摩搭台,促进...
如何
提高农村
幼儿园教研有效
性
答:
为此,
幼儿园
应加强相应的制度建设,积极开展园本培训与理论学习,让教师在同伴互动与专家引领中学会实践与反思,实现幼儿、教师与幼儿园的共同发展。一、建立规范的教研制度是提高园本
教研有效
性的保障 (一)建立有关园本教研制度体系 园本教研制度是幼儿园制度文化的有机组成部分,是提高幼儿园教育教学...
如何
开展
幼儿园
园本
教研
心得
答:
如:“绘本教学的示范与讲评”、“绘画活动中
如何
引导幼儿进行创造力的表现”等。3、案例式
教研
在教师的教育实践中,一些问题经常会是教师的常见工作难题,因此进行案例式的教研工作有着很大的帮助。
幼儿园
可每月进行一次案例教研,在教师中征集研讨案例,然后组织教师查找资料,进行集体教研研讨,对幼儿的...
如何
让
幼儿
集中注意力
教研
答:
1、对答法:就是教师问,
幼儿
答。并且让幼儿按所答要求去做。如:教师说“1、2、3、”幼儿答“请安静 ”,教师说“小手”幼儿答“放放好”教师说“小眼睛”幼儿答“看老师”等。这种方法也能迅速集中幼儿的注意力。2、暗示法:就是对个别注意力不集中的幼儿 ,专注的看他一眼或轻轻地抚摸他一...
幼儿园如何有效
地开展晨间活动
教研
答:
晨间活动是
幼儿园
一日生活中一个必不可少的环节。良好的晨间活动对幼儿的身心发展起着十分重要的作用。1、晨间活动的主要目的是锻炼孩子的体能,帮助孩子健康成长;2、要让孩子们发自内心喜欢运动、爱上运动。3、首先要体现幼儿的活动自主性,另外,晨间活动前,保育老师先要检查场地,整理器械,排除安全...
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