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幼儿园小班数学课示范课视频
幼儿园小班数学
教案《3的点数》及教学反思
答:
课程
的教育理念中指出,要为
幼儿
提供适时、适宜、适度的教育环境,以促进幼儿的发展。而手口一致的点数,只有在实践操作中,让幼儿们去反复练习、反复操作,才能更好地掌握活动内容。在以后的
数学
活动中我应注重教学方法,如:这次教学活动中存在的问题“欠缺强调幼儿用右手的食指点数”,在今后的教育教学...
幼儿园小班数学
活动说课稿:小手比一比
答:
这一节课的数学是针对
小班幼儿
,他们的年龄小,爱动,爱玩儿,好奇心强,注意力容易分散,根据这一特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心;我采用了愉快的数学方法。一.说教材:《小手比一比》是
幼儿园小班数学
内容,本节课要求幼儿对1.2.3这几个数能手口如一的点数,一般来说,3-4的幼儿...
小班数学课程
有哪些
答:
总之,在课程内容设计中,较好地处理了时代性、科学性、操作性与指导性之间的关系。书名 数学:小班 出版社 浙江教育出版社 页数 31页 开本 24 作者 李运庆 赵肖峰 幼儿园小班详案小班数学游戏小班认识三角形小班数学一一对应小班数学
课小班
认识图形
数学小班
教案小班数学3的形成
幼儿小班数学课
小班数学排序 内...
《鞋子对对碰》
小班
教案
答:
3.请幼儿操作幼儿用书中的“鞋子对对碰”练习,巩固按外形、颜色、大小等特点进行配对的活动。 评价: 1.根据鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对,并能说出配对的理由。 2.在“对对碰”游戏中能寻找与自己手中鞋子一样的另一只。
幼儿园小班数学
教案:去小熊家做客 [设计意图] 抽象的数学知识,让幼儿学起来乏味...
幼儿园
领域主题式互动
课程数学小班
题目怎么做图形变变变
答:
幼儿园
领域主题式互动
课程数学小班
题目怎么做图形变变变 搜索资料 我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 QQ空间 举报 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动保存中为你推荐:特别推荐 云南人,么得感情的土豆杀手 吃膳食纤维仅仅是减肥吗? 普鲁士人发明了什么了不得的东西? 我,北方人,真的不自带指南针...
幼儿园小班
教案
答:
幼儿园小班教案 篇4
幼儿园小班数学
教案:玩具真好玩 活动目标: 1、引导幼儿在玩中发现玩具的外形不同,并能根据外形进行简单的分类。 2、能正确的分辩玩具的颜色,巩固对形状的认识。 活动准备: 积木若干、小筐若干、小车子、彩带、布偶 、小食品 活动过程: 一、引导幼儿观察黑板上的形状和颜色 看,积木宝宝...
幼儿园小班数学
教育内容有哪些?
答:
三、活动准备:活动准备一般有以下几种情况:A、经验(认知、情感等)准备;B、教具准备;C、
幼儿
操作材料准备;四、活动过程:活动过程的设计要以目标的制定为依据,由易到难,层层递进,既考虑到多数幼儿的发展需求,又要顾及到幼儿的个体发展差异;环节的过渡要顺畅、自然;一节成功的活动课是和孩子们...
幼儿园小班数学
活动排序说课稿
答:
5、活动延伸:观察家里、大自然中具有规律的排序现象,让
幼儿
互相交流。让幼儿带着问题观察生活,将所学到的
数学
知识渗透到生活情景之中并进行再运用,有利于培养幼儿对数学活动的兴趣,促进其创造能力的发展。六、说教法学法 大班幼儿具有一定的动手操作能力,新旧知识迁移的能力,这些能力为本节 课的...
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