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差异没有统计学意义
男女发病率
差异无统计学意义
的原因
答:
男女发病率
差异无统计学意义
的原因有:样本数量不足、研究方法不合适等。1、样本数量不足:通常情况下,统计学上需要有足够的样本容量,才能准确判断样本之间的差异是否具有统计学意义。如果样本数量太小,即使男女发病率存在微小差异,也很难达到统计学上的显著性水平。2、研究方法不合适:一些特定的疾病,...
如何解决
无统计学意义
的问题
答:
不同的统计指标所反映的内容不同,根据其内容的不同统计指标可分为基础指标和特征指标。统计学意义是指在研究组和对照组间出现疗效
差异
时,要考虑这种差异是防治措施的疗效还是因抽样误差所引起的。上述差异有统计学意义时,并不意味着有临床意义,而当具有临床意义时可
无统计学意义
。举个例子,小孩在长高...
表
差异有无统计学意义
.如何计算,什么原理
答:
两个数
差别
不大,当然
有统计学意义
,表示这两个数属于同一类统计对象,而差别大的两个数不是同一类数据,
没有统计
意义。
实验数据
无统计学意义
怎么办
答:
如果
无统计差异
,说明这次实验看到“药物甲的疗效优于药物乙”是偶然因素导致的,并不是药物甲真优于药物乙。比如,碰巧药物甲的病人对药物甲亲和力高,或者药物甲的病人有几个这段时间身体比较强壮,或者药物甲的病人有几个这段时间心情好,睡得好。实验数据 是指在实验中控制实验对象而收集到的变量的...
什么叫做
无统计学意义
答:
无统计学意义
”。不同的统计指标所反映的内容不同,根据其内容的不同统计指标可分为基础指标和特征指标。统计学意义是指在研究组和对照组间出现疗效
差异
时,要考虑这种差异是防治措施的疗效还是因抽样误差所引起的。上述差异有统计学意义时,并不意味着有临床意义,而当具有临床意义时可无统计学意义。
均数相差一倍的两组数据为什么
没有统计学意义
答:
是数据录入的问题,单因素方差分析只有一个自变量(解释变量),一个因变量(被解释变量)。以解释变量取值的不同分为不同的组,每组都有相同的实验数据。如:有20块田地,进行产量实验,有5个品种的种子,每个品种的种子都有4块田地可以种植。这样对于每个品种都有4个数据。这里品种就是变量。
t检验,p>0.05时
差异无统计学意义
,是指总体的还是样本的?
答:
什么叫总体的
统计学意义
?总体有什么统计学意义?t检验不显著的情况有很多种:显著性水平的选取,0.1时能通过,0.05不能;模型设定有误差,变量选取不合适;样本量太小。。。
没有
说总体不显著的,总体都不显著了你还研究啥?
...卡方检验判断两组数据比较
差异有无统计学意义
?非常感谢
答:
Column(s):结果。单击statistics统计量按钮。选择Chi-square,单击continue与OK按钮。若总例数>=40,最小理论频数>5(expected count less than 5),则满足卡方检验条件,选择卡方值(Pearson Chi-Square)和及对应的P值(即Sig)。若P<=0.05,则差异有统计学意义;若P>0.05,则
差异无统计学意义
。
为什么三个数其中的两个数
差别
不大,却
有统计学意义
,而另外两个看起来...
答:
两个数
差别
不大,当然
有统计学意义
,表示这两个数属于同一类统计对象,而差别大的两个数不是同一类数据,
没有统计
意义。
...分析不同年龄组的患病率
差异有无统计学意义
?求大神指教
答:
H0:观察频数与期望频数
没有差别
。H1:观察频数与期望频数有差别。卡方检验的基本思想是:首先假设 H0 成立,基于此前提计算出 χ2 值,它表示观察值与理论值之间的偏离程度。根据 χ2 分布及自由度可以确定在H0 假设成立的情况下获得当前
统计
量及更极端情况的概率P。如果 P 值很小,说明观察值与...
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不具有统计学意义
尚不能认为差异有统计学意义
无统计学意义的原因
无统计学意义
无统计学差异
两组数据相比没有统计学意义
两个区域差异有无统计学意义
差异有无统计学意义
什么叫差异有统计学意义