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小学语文教学案例15篇
语文
期末的
教学
反思
答:
作为一名优秀的教师,我们需要很强的课堂教学能力,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是我收集整理的语文期末的教学反思(精选5篇),希望对大家有所帮助。 语文期末的教学反思1 走进了新课程改革背景下的
小学语文教学
,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到...
如何设计
小学语文
课堂
教学
的导入语
答:
我们应发挥自身的睿智,有意识地创造与开发,创设行之有效的导入语,关注课前导入的细节,把这些细节生成教学活动的亮点,使课堂焕发出新的活力。
小学语文教学
内容多样,我们的新课导入应该各具特点。如在阅读教学中,可以着重于激发学生的“兴趣”,也可以着重于渲染“情感”,帮助学生由表及里领会语言文字所蕴含的思想感情;...
小学
怎样应变
语文
课堂的突发问题
答:
在这里我们不妨比较几个
教学案例
,看看这种方法是否应该尽量少用。案例1:一名教师把某学生的作文当成范文在课堂讲评,刚读几句,一位学生喊:“这篇文章是抄来的。”课堂上立刻出现骚动,教师没有被这突如其来的事件改变初衷,镇定地问学生:“同学们,这篇文章好不好?”“好是好,可是……”教师再次强调说:“我问的...
小学语文教学
方法还有哪些?
答:
教育教学的方法举隅: 1、语感教学法 (洪镇涛、王尚文) 2、思路教学法 3、情感教学法 (于漪) 4、
案例教学
法 (根舍因、克拉夫基) 5、点拨教学法 (蔡澄清) 6、情境教学法 (李吉林) 7、导读教学法 (钱梦龙) 8、目标教学法(布卢姆) 9、反馈教学法(刘显国) 10、问题教学法(杜威、马赫穆多夫) 11、欣赏教学法 ...
小学语文教学
设计与
案例
分析试题
答:
《语文课程标准》中提出
语文教学
旨在“全面提高学生的语文素养”,我们“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地进行学习,教师要做好学生的“引路人”。“发展思维”是
小学语文
教育的目标之一,“思维”应与“语言”共生。
案例
中的教师通过语言示范:“在我的眼睛里,五彩池就像一块...
小学语文教学
方法还有哪些?
答:
教育教学的方法举隅: 1、语感教学法 (洪镇涛、王尚文) 2、思路教学法 3、情感教学法 (于漪) 4、
案例教学
法 (根舍因、克拉夫基) 5、点拨教学法 (蔡澄清) 6、情境教学法 (李吉林) 7、导读教学法 (钱梦龙) 8、目标教学法(布卢姆) 9、反馈教学法(刘显国) 10、问题教学法(杜威、马赫穆多夫) 11、欣赏教学法 ...
小学语文教学
方法和经验
答:
语文是母语课程,
小学生
学习语言的过程是培养和积累语感的过程。语文学习的基本特色在于实践,应该让学生更多地直接接触语言材料,尤其是通过多形式多用途的吟读,让学生感知、体悟言语现象,获得知识、体验情感、明晓道理,这是
语文教学
之“本”,是语文课堂本色化之“本”。这一课,最有特色的设计是以“...
小学语文
教研组
教学
计划
答:
第
15
周集体备课:二年级《问银河》。 第17周期末复习计划交流。准备材料,参与优秀教研组评比。 第19周总结本学期教研工作。
小学语文
教研组
教学
计划 篇2 一、工作思路 坚持以深化课程改革为中心,以课题研究为抓手,以教师队伍建设为根本,以教学常规为规范来推进语文学科发展,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的...
小学语文
教研活动总结
答:
小学语文教研活动总结 篇2 本学期,小学语文教研组紧紧围绕“二期课改”,切实把握语文学科教改方向与重点,以作文教学研究和新课堂教研为抓手,树立新课程环境下的教学质量观,结合石景章教授的目标教学,不断优化杜郎口教学模式,提高课堂教学效益,积极探索素质教育的有效途径,不断提高
小学语文教学
质量.同时,合理安排学生的语文...
2020
小学语文
教研组评价五篇
答:
本学期,我们语文教研组工作以学校和教导处工作计划为指导,以提高课堂教学有效性为中心,以加强小学语文学科建设、深化课堂教学研究、促进教师专业发展为重点,改善教研方式,实现教研活动效益最大化最优化,为教师专业发展供给有效的指导、引领与服务,以切实提高
小学语文教学
质量,促进学生语文素养得到充分、有序、长足的发展。
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