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小学生上网辩论赛反方资料
小学生
应不应该
上网
的
辩论赛
的作文
答:
反方
代表也毫不示弱,首先由他们的一号选手张海镇反唇相讥,他的观点是“
上网
对青少年没有益”,他列举了当前的种种现象,如有些青少年看了一些不健康的东西荒废了学业,甚至走上了犯罪的道路。紧张的气氛被打破了,教室里一下子变得热闹起来。双方你一言,我一语
辩论
得异常激烈。最后还是柴老师收了场...
辩论赛
:我们是正方,
反方
辩题为中
学生上网
弊大于利,我们该题怎样的问题...
答:
比方,你用刀杀了一个人,你只能说人是你杀的,而不能说人是刀杀的。请问对方二辩,你
上网
了吗?” (
反方
二辩:“当然上过。” ) “那么按照你方的观点,弊大于利,那你现在是 ‘ 满身弊端 ' ,你就是一个 ‘ 坏孩子 ' 了。你还有资格作为一个优秀的辩手在这里同我们
辩论
吗?”反方...
上网
弊大于利还是利大于弊
辩论会
,正方
反方
该怎么弄呀 ,着急,快快快快...
答:
主席:各位老师、同学,2000年高一年级
辩论赛
经过七场硝烟弥漫的初赛和三场半决赛,今天将举行决一雌雄的总决赛。他们将对"中
学生上网
究竟是利大于弊还是弊大于利"展开一番辩论。正方高一(8)班代表队,他们的立场观点是:中学生上网利大于弊;
反方
高一(1)班代表队,他们的立场观点是:中学生上网弊大于...
辩题:电脑的利与弊,我是
反方
(弊大于利),需要
资料
,急!
答:
我们刚举行完这个
辩论赛
,我也是
反方
1.中学生最主要的任务是学好基础学科,而现有的教材是学好基础学科的最主要的依据,各相关课任老师会依据实际情况引导
学生
学习。如果让学生自己到
网络
上去寻找
资料
,太浪费学生的时间,有点舍近就远的味道。 2.中学生处于生理.心理发展尚未成熟的阶段,可塑性太大.自制力...
小学生
应不应该配带手机
辩论赛反方
答:
小学生
不该带手机 我觉得大家不能带手机,因为:1.我们还小,还不大能控制自己,所以有时难免会想在上课的时候,拿出来,偷偷玩一下,进而影响到听课质量和学习。2.手机会有很强的辐射,我们还在成长发育阶段,小学生大脑正处于发育阶段 ,因此对他们的伤害是很大的,所以最好不要用经常配戴手机,这样...
辩论赛
正方小学生可以玩游戏
反方小学生
不能玩游戏
反方
向正方提问提什么...
答:
1,
小学生
玩游戏有什么危害。。。当对方说到小学生玩游戏有什么好处时候,
反方
可以提出第二个问题。。。2,为什么小学生玩游戏危害要比好处大,主要就是小学生的自我控制能力比较差。。。3,小学生玩游戏还有个比较大的危害就是:
网络
游戏里面谁能保证没有暴力,色情等等内容,这些对小学生的危害有多大...
辩论赛
正方小学生可以玩游戏
反方小学生
不能玩游戏
反方
向正方提问提什么...
答:
1,
小学生
玩游戏有什么危害。。。当对方说到小学生玩游戏有什么好处时候,
反方
可以提出第二个问题。。。2,为什么小学生玩游戏危害要比好处大,主要就是小学生的自我控制能力比较差。。。3,小学生玩游戏还有个比较大的危害就是:
网络
游戏里面谁能保证没有暴力,色情等等内容,这些对小学生的危害有多大...
有了
网络
,还要不要书本,要不要老师了呢?班级
辩论会
,我是
反方
也就是不...
答:
不要书本,不要老师,你是
反方
?理由如下:1、一般来讲,很多书,都可以在
网络
上看,包括电子书,所以可以解决纸质书本问题;另一方面,网络上的书比学校发的书更多,范围更广,评论更多,能让我们学习从更多的角度去考虑问题,也可以更多的扩大视野,平时不用不看的话,也不用像纸质的书本占用空间;另外,买书本都要花钱,网络...
小学生上网
利弊分析
答:
小学生上网
能学到不少课本上学不到的东西,交友能相互学习,网络使孩子们对世界的认识大大超出了他们所能直接体验的生存世界。不良影响小学生上网可能引起家长和孩子之间的矛盾,一些不健康的网站会严重影响到青少年的身心健康,容易使学生误入歧途,不务正业,荒废学习,网络游戏影响小学生的正常学习,它会使小学生着迷,...
辩论赛
正方小学生可以玩游戏
反方小学生
不能玩游戏
反方
向正方提问提什么...
答:
1,
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玩游戏有什么危害。。。当对方说到小学生玩游戏有什么好处时候,
反方
可以提出第二个问题。。。2,为什么小学生玩游戏危害要比好处大,主要就是小学生的自我控制能力比较差。。。3,小学生玩游戏还有个比较大的危害就是:
网络
游戏里面谁能保证没有暴力,色情等等内容,这些对小学生的危害有多大...
棣栭〉
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