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小学现代文教与学的特点
教学的
概念
答:
“
教学
”意思是教书,即:教学生学习功课。这里的“教”是动词,意即把知识或技能传给人。教学是教师的
教和
学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。
中学语文新课标的心得体会
答:
对于
小学
语文
教学
来说,既要转变教的方式又要转变
学的
方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变,学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现,证明教的方式转变,证明教师新理念的真正树立。把课标学习与教材教法研究结合起来;要钻研新教材...
初中文言文阅读
教学
策略
答:
绕过这个问题谈文言
文教学
是无实质意义的。其次,应该选择简单文言文到复杂文言文开展教学。 古代的文言文教学都是通过
小学
、大学、四经五书等阶段进行的,不象现在的教材,将古文的难易混乱,一下是上古文言文,一下是近代文言文,让教学和学生都无法适应。所以在源头上需要厘清其时代,毕竟上古文言文与近代文言文是有区...
叶圣陶《文心》当中提到的语文知识
答:
第二章从教学内容方面出发,阐述了《文心》在阅读
教学的
目的是为了让学生养成良好的阅读习惯,培植学生欣赏文学的能力;写作教学重在培养学生作文的兴趣和习惯,受益终身。第三章从教学方法方面阐释《文心》所蕴含的开放性的教学观,
教与学的
辩证统一,注重教法与学法的结合。 文章的这三个部分与当下的语文课程...
如何使语
文学
科
和
信息技术有效整合
答:
所以,运用信息技术优化语文课堂教学,把信息技术与语文教学有机结合起来,将信息技术与语文课程的教与学融为一体,以信息技术为载体来提高
教与学的
效率,改善教与学的效果,打破传统教学模式中存在的多种局限。这对于
小学
语文阅读
教学的
改革具有积极的推动作用。一、利用
现代
教育技术,创设教学情境,激发学习兴趣美国教育家...
如何通过把信息技术整合于语文
教学
过程来提高教学质量和效果的
答:
所以,运用信息技术优化语文课堂教学,把信息技术与语文教学有机结合起来,将信息技术与语文课程的教与学融为一体,以信息技术为载体来提高
教与学的
效率,改善教与学的效果,打破传统教学模式中存在的多种局限。这对于
小学
语文阅读
教学的
改革具有积极的推动作用。一、利用
现代
教育技术,创设教学情境,激发学习...
标题语文
教学教
什么与怎么
教的
问题
答:
好的课堂教学不以教学活动的多寡而论,要看实际需要。反观我们的语文课堂,有些活动是多余的,有些活动是重复的,活动不精简,占用了课堂有限的教学时间,冲断了
教与学的
链条,掩盖了真实的教学过程,有时偏离了课堂
教学的
中心内容,在课堂教学的落实上大打折扣。3.活动失去依存。“皮之不存,毛将焉...
国际
小学
数学教育改革
有哪些特点
答:
日本文部省于1998年12月颁布了第七次中、
小学学习
指导纲要,揭开了日本新一轮数学课程改革的序幕。目前日本数学教育改革的最新动向是:数学教育个性化、活动化和实践性,提倡综合性学习和选择性学习。三、计算机与数学教育相结合 近年来,世界各国纷纷将信息技术应用于数学教育,十分重视计算机辅助
教与学的
...
小学
怎样利用好
现代
信息技术来概念
教学
答:
多媒体的优势在于既能提供大量直观的运动图象,又能随着图象的展示作简要的说明。根据
教学的
需要,化静为动,动静结合,使静态的知识动态化,有效地激发了学生探究新知识的兴趣,使教与学充满了生机,使学生学得主动,在学习过程中,加深对知识的理解,并逐步了解知识的形成过程。例如在教学“线、射线、...
小学
语文
教学
怎样与信息技术进行整合
答:
在课堂上,我们运用多媒体技术优化语文课堂教学,能更好地服务于学生充分感知教材和深入理解教材,特别是教材的重点和难点,同时也增加了
教学的
魅力,从而使教与学和谐发展。例如:在
教学小学
语文六年级上册《伯牙绝弦》一文时,由于这是一篇文言文,考虑到学生在学习的时候可能会感到困难,在课堂上运用了多...
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