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小学数学的十个核心概念
如何培养
小学生
数感
的核心概念
及其界定是什么
答:
“数感”是我们既熟悉又陌生的一个
概念
。在人们的学习和生活中经常要和各种各样的数打交道。人们常常会有意识地将一些现象与数量建立联系,例如有一个空盒,有一堆糖,有人就会有意识地对两者进行比较,这堆糖装在盒子里能不能装下,能不能装满,这就是数感在起作用。建立数感可以理解为会“
数学
...
小学数学
学科
的核心
素养 包括哪些
答:
1、抽象能力:舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程。主要包括从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出
数学概念
及概念之间的关系,从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构。2、逻辑推理:演绎推理是从大范围内成立的命题推断小范围内命题也成立,只能用来验证知识,不能用来发现新的知识。而...
什么是
数学
学科
核心
素养
答:
数学核心
素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。数学学科核心素养的培养,要通过学科教学和综合实践活动课程来具体实施。第一,数学学科教学活动是数学学科素养培养的主要途径。数学核心素养的六个方面在
小学
、初中、高中、本专科、研究生教育等五个阶段的内涵、学科...
小学数学核心概念
的教育价值
答:
小学数学核心概念
的教育价值如下:1、激发学生对
数学的
兴趣和情感。俗话说,兴趣是最好的老师,兴趣是一只带有情感的认识倾向,代表着对特定人、事、物的喜欢程度,兴趣能够成为支持学习的动力。数学文化就能够影响学生对数学学习的积极性。例如英国的数学家怀尔斯
10
岁的时候,在放学回家的路上偶然在路边的...
阅读笔记:读《
小学数学
教材中的大道理——
核心概念
的理解与呈现》01
答:
张先生提到的一些建议确实值得我们深入探讨与研究,例如,教材中只有“买”的情境,少有“卖”的情境;“环比”“同比”这些我们经常听到的词语如何自然地走进小学课本;几何方面又如何与时代相衔接等。这是一个大数据时代,是一个信息爆炸的时代,孩子们足不出户就可以看世界。这对我们的
小学数学
教什么、...
小学数学核心
素养有哪些维度的内容?
答:
小学数学核心
素养的四个维度分别是“
数学概念
与思想”、“数学方法与策略”、“数学情感与态度”以及“数学技能与应用”。数学概念与思想是指学生对数学概念的理解和运用能力以及数学思想的把握和运用能力。这个维度重点关注学生对数学基本概念的掌握和理解,以及数学思想的把握和应用能力。这是学生接触
数学的
...
怎样解读2022
小学数学
课标内容?
答:
一、新增了
核心
素养这个
概念
2022年课标立足学生核心素养的发展,集中体现数学课程的育人价值,新数学课程标准将核心素养进行了明确:“用
数学的
眼光观察现实世界,用数学的思维思考现实世界,用数学的语言表达现实世界”。二、学段目标更加细化 2011年的
小学数学
课程标准是分为两个学段的,而2022年的新课标分...
小学数学核心
素养的四个维度
答:
小学数学核心
素养的四个维度分别是“
数学概念
与思想”、“数学方法与策略”、“数学情感与态度”以及“数学技能与应用”。数学概念与思想是指学生对数学概念的理解和运用能力以及数学思想的把握和运用能力。这个维度重点关注学生对数学基本概念的掌握和理解,以及数学思想的把握和应用能力。这是学生接触
数学的
...
小学数学
各个领域
的核心
教育价值分别是什么
答:
再者,初步的几何知识包括点线面立体图形的教育价值体现在,建立学生的空间
观念
,让思维立体化,大脑认识世界的空间进一步扩展,主要就是开发大脑固有的潜能,由平面到立体是一个质的飞跃。老师的点拨和引领至关重要。至于数与形的结合在
小学
阶段只做了孕伏,就是正反比例的图像,为顺利过渡到中学的函数做...
数学
学科
核心
素养的内容是什么?
答:
数学核心
素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。数学学科核心素养的培养,要通过学科教学和综合实践活动课程来具体实施。第一,数学学科教学活动是数学学科素养培养的主要途径。数学核心素养的六个方面在
小学
、初中、高中、本专科、研究生教育等五个阶段的内涵、学科...
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