66问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学教育
小学数学
教师个人教学简短的工作总结
答:
认真学习了《
小学数学
课程标准》和《小学数学课程标准解读》,从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要
教育
好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置...
小学数学教学
的本质是什么
答:
教育
者和受教育者都是人,这就决定了教学要涉及人的情感、精神、价值观等。教学过程充满了教师与学生之间,学生与学生之间在认知、情感、价值观等方面的冲突,教学工作是一种创造性活动。教师应该在教学过程中勇于实践,不断加深对
数学
规律的认识,努力形成自己的教学艺术。 《标准》的实施为教师的成长提供了新舞台。新...
小学教育
都有什么课程?
答:
小学教育
的课程科目通常包括语文、
数学
、英语、自然科学、社会科学、美术、音乐、体育等。1、语文:包括汉字、词语、句子等基础知识,阅读、写作、听说、表达等能力培养。2、数学:包括数的认识与运算,整数、分数、几何、数据分析等基础数学概念和计算能力的培养。3、英语:包括英语的基本语音、词汇、语法等...
浅谈现代
教育
技术在
小学数学教学
中的作用 小学数学现代教育技术应用
答:
数学是创造性思维,教师在考虑学生、教学内容、教学手段的基础上,通过多媒体课件演示,让学生自主发现问题,促进学生创造性思维的发展。总之,在
小学数学
课堂教学中恰到好处地运用现代
教育
技术进行形象、生动的描述,能从不同角度以不同方式展现知识的内在规律,突破时间、空间、抽象的限制,让学生充分感受、...
小学数学
教师应具备哪些数学素养
答:
那么,数学教师的文化科学知识包括哪些呢?(1)数学专业知识。这是数学教师的知识结构的核心部分,专业知识丰富的教师,才能正确地理解
小学数学
教材的内容与结构,熟知各年级教材的地位、作用及内在联系,较好地掌握小学数学中的概念、性质、定律、法则、公式及数量关系的确切含义。(2)
教育
基本理论。这是...
小学数学教学
中,哪些知识点渗透函数思想
答:
描述事物的定性变化,如“我长高了”;或描述事物的定量变化“我在一年中长了4厘米”;或观察模式,并合理推测发展趋势,如找规律“1、1、2、1、1、2……”“◎□○◎□○……”。这样在早期数的学习阶段通过观察事物的变化,探索模式是学生对函数关系的初步体验。2001年出版的《全日制义务
教育数学
...
小学数学
备课的关键点在哪
答:
一、把握新课程的要求和理念 《小学数学新课程标准》是
小学数学教学
的指导纲领,在小学数学教学中要充分体现新课程的理念。新课程标准规定:在义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使
数学教育
面向全体学生,突显人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同...
在
小学数学教学
中怎样进行德育教育举例说明
答:
一、结合
小学数学
中的内容渗透德育 在小学数学教材中,大部分思想
教育
内容并不占明显的地位,这就需要教师认真钻研教材,充分发掘教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如,在教学多位数的读法的时候,可以列出我国改革开放以来的一些数据让学生进行练习,这样一方面学生掌握了知识,另一...
在
小学数学教学
中如何创造性地使用新教材
答:
数学教师应该从自己学科的角度来研究如何把现代
教育
技术融入到
小学数学
学科教学中去,就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅,使原本抽象的数学知识形象化、生活化,使学生不仅掌握数学知识,而且喜欢这门学科。五、令结尾悬念化 在每节课结束时,设法在学生心理上留点“余味”,为以后的课涂上点“...
小学数学
教怎么落实五育
答:
摘要:随着教育改革的不断深化,小学素质教育逐渐得到重视,坚持以人为本,立德树人是当前教育所要做的。而数学作为小学学习的重要内容,在其教学中渗透立德树人的理念也是极其重要的,本文就如何在
小学数学教学
中立德树人进行一定的探究。关键词:小学数学;言传身教;立德树人 一、引言 教育不仅仅是知识...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜