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小学教师如何处理突发事件
教师
在
处理
班级
突发事件
时,应该注意的事项有哪些?
答:
(1)沉着冷静面对:这是处理突发事件的基础
。(2)
机智果断应对
:要尽可能地平息事端,使当事人冷静,为思考进一步解决问题的办法而拖延时间。还可采取“转移话题,暂避锋芒”“冷处理”等方法。(3)
公平民主处理
:处理学生与学生之间的矛盾冲突时,教师应以事实为依据,依法秉公办事,要有民主意识,...
教师
应
怎样
面对课堂上的
突发事件
?
答:
二、宽容对待每一次“过错”学生是在犯错中长大的
,课堂上学生的每一次“过错”或失误,应该是师生交流互动的“引擎”,此时作为一名好教师,应该善于接纳学生的一切,尤其是学生的失误。并以此为突破口和学生多沟通,共同探讨解决方案。比如,一位老师讲到“蜜蜂没有发声器,是靠翅膀的振动发声”这一知识...
教师突发事件处置
六个原则
答:
教师处理突发事件的原则:(1)要及时:一旦遇到一些突发事件
,需要第一时间进行处理,否则将对课堂教学秩序带来很大影响。(2)要理智:课堂上发生的一些突发事件可能让人猝不及防,此时教师要做的是保持足够的冷静理智,处理的时候也要谨慎。(3)
要有艺术性
:在处理突发事件时,还要做到迅速机敏,拥有艺术性...
课堂
突发事件
和课堂问题行为的
处理
?
答:
教师处理突发事件的原则
(1)要及时:一旦出现特殊情况
,教师要迅速即使地进行处理,否则严重影响课堂教学秩序。(2)要理智:课堂上发生的突发事件很出人意料,扰人心烦,但教师面对课堂上的突发事件切忌急噪、冲动、感情用事,而必须做到沉着冷静、判断正确,感情要克制,行动要果断,处理要谨慎。(3)...
班主任
如何处理
班级
突发事件
?
答:
(1)教育性原则
。教师处理突发事件时要以让学生受教育,促进每个学生的成长为目的。(2)客观性原则。教师在处理问题时,须充分调查、了解事实的真相,公平公正地分析和处理问题,客观地对待每一个学生。(3)有效性原则。教师在处理突发事件时要讲究效果,要用发展的眼光去看学生,无论什么事都应持一分为...
班主任
处理突发事件
的原则有哪些呢?
答:
1.教育性原则
教师在处理突发事件时要以让学生受教育,促进每个学生的成长为目的。班主任要本着教育从严、处理从宽、化解矛盾、教育全班的精神,实事求是地分析问题,尽量做到公正、公平,才能够使学生真正受到教育。2.客观性原则 教师在处理问题时,要避免“定势思维”的影响,充分调查、了解事实的真相,...
教师处理
突然事件 教师处理课堂
突发事件
的办法
答:
”首先,要了解孩子吃到的原因,是不是有特殊的情况。在
处理
迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学生,不要小题大做,让他们明白迟到是不对的,有事要提前让家长或同学帮忙请假;对于连续迟到的学生,
教师
要引起注意,调查迟到的原因,和家长及时沟通,安排好同小区的同学做好监督,不让他迟到。...
如何处理
班级
突发事件
?
答:
班级突发事件处理原则:教育性原则,客观性原则,可接受性原则,冷处理原则,
有效性原则
。处理方法:
沉着冷静面对
,
机智果断应对
,
公平民主处理
,
善于总结引导
。教育性原则:教师在处理突发事件时要以让学生受教育,促进每个学生的成长为目的。客观性原则:教师在处理问题时,要避免“定势思维”的影响,充分...
如何
巧妙
处理
课堂
突发事件
答:
应对
课堂
突发事件
六种方法:一、热
处理
热处理是
教师
对一些突发事件刚发生时就抓住时要,趁热打铁或正面教育或严肃批评,长善救失、扬正抑邪。二、冷处理 冷处理是指教师对突然发生的事故采取冷静、冷落的方式,暂时给予冻结,仍按原计划上课,等到下课后对学生做处理。这种方式一般用于处理学生的恶作剧...
如何处理
课堂教学中的
突发事件
答:
如何处理
课堂教学中的
突发事件
我认为可以用以下六种方法: 一、热处理 热处理是
教师
对一些突发事件刚发生时就抓住时要,趁热打铁或正面教育或严肃批评,长善救失、扬正抑邪。记得有一次,天下着大雨。我正在教室给同学们上语文课。突然,教室门砰的一下被推开了,一个从头到脚都被淋湿的中年妇女撞进了教室,她仿佛...
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