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小学以小见大的课文
王愿坚的创作特色
答:
野草在平时生活中是非常常见、极其平凡、微不足道的。然而,东西虽小,意义重大。这篇小说的故事情节因“草”而起,并以“草”为线索安排故事情节,围绕它展开叙述,塑造人物形象。以下就从三个方面来具体分析
课文
的艺术手法。
以小见大的
手法,鲜明具体的线索作者选取的题材是看起来微不足道的野草,写...
课文
新来的王老师的主要内容
答:
《新来的王老师》主要写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林,引起哄堂大笑,放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”,鼓励蔡林好好学习的事。《新来的王老师》是人教版
小学
语文六年级下册第六单元综合性学习“阅读材料”第3篇
课文
,这篇课文是一篇小说。课文中蔡林的想法很有代表性...
自己的花是给别人看的的教案设计
答:
根据单元训练目标和本文写作特点,指导学生抓住
课文
的主要内容,了解德国的民族风情特点;引导学生抓住重点词句品读课文,积累优美语言;初步领悟作者
以小见大的
写作方法;使学生在语言文字的训练中潜移默化地受到“人人为我,我为人人”的教育。二、教学目标1.学习生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文,...
《老王》拼音怎么写?
答:
《老王》
课文
艺术特色 这篇文章的语言主要有两个特点:第一,
以小见大
,寓意深刻。文章能通过对一些小事的平静叙说,描摹出一个人最具风采的性格特点,立起一个“人”的形象。有意无意之间“带”出了一个时代的影子,反映出了当时的社会情况,同时也含蓄地提出了“关怀步行者”之一社会问题。第二,...
80年代末90年代初,
小学
课本上有一篇大雁
的课文
,说的是一只雁掉队了的...
答:
六年制
小学
课本语文第三册最后一篇
课文
,原文如下:△ 一只小雁 秋风吹来,天气渐渐冷了。一队队的大雁往南方飞去。它们有时候排成个一字,有时候排成个人字。它们一块儿飞过高山,飞过大河,又一块儿落在湖边休息,一刻也不分离。晚上睡觉,总有一只大雁放哨,防备突然来的袭击。
求
小学课文
《天窗》的阅读及答案
答:
答:孩子们在雨里仰脸看闪电,睡觉前从天窗看见星星,月亮,领略夜的世界。小小的天窗给了孩子们太多慰藉与欢乐。2、文中最后一自然段中的第二句话有什么含义?答:天窗不仅给孩子们带来了无穷的乐趣与慰藉,还能够引发孩子对于外界的好奇心,使孩子们具有
以小见大的
思维能力。
红军长征草地夜行的故事
答:
他这样小看人,真把我气坏了.我粗声粗气地回答:“别把人看扁了!从大别山走到这儿,少说也走了万儿八千里路.瞧!枪不是还在我的肩膀上吗?”他看了看我,笑了起来,就和我并肩朝前走.他比我高两头,宽宽的肩膀,魁梧的身材,只是脸又黄又瘦,两只眼睛深深地陷了下去.“小同志,你的老家在哪儿?”他...
小学
六年级第2单元所有
课文
解析中心思想道理启示分段...日积月累意思...
答:
例如,《十六年前的回忆》首尾呼应,结构紧凑;《灯光》线索清晰,细节描写突出;《一夜的工作》
以小见大
,叙议结合。还有一篇
课文
《为人民服务》,是一篇演讲稿,论点鲜明,论述缜密,交流时主要引导学生再次回顾文章是怎样围绕中心论点展开论述的。交流时,教师既要激发学生交流的兴趣,又要起到比较好的引领、调控作用。日积...
七年级语文上册《散步》备课稿
答:
2、过程与方法目标:抓住关键语句精读
课文
,自主、合作、探究,领悟课文深长的意味。同时借鉴举轻若重、
以小见大的
写法。 3、情感态度价值观目标:感受文章字里行间的亲情与责任感,形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。 【教学重点】 品味文章语言“举轻若重”的特点,感受课文浓浓的亲情,学习表达生活之美...
难忘啊
小学
生活的阅读答案
答:
文章
以小见大
,从一篇作文上的红双圈,赞颂老师对自己人生的引领作用。阅读时要让学生体悟这一点,同时也要鼓励学生把自己的成长故事倾诉出来。 《难忘
小学
生活:依依惜别》
课文
简说 “阅读材料”中有5篇文章,都围绕着“告别母校”这个话题,但文体各不相同。 《给老师的一封信》是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给...
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