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小学一年级数学下册听课记录30篇
初中
一年级
历史人教版3课到11课的
听课记录
,任意两课均可,谢谢,急啊...
答:
初中
一年级
历史人教版3课到11课的
听课记录
,任意两课均可,谢谢,急啊,要写实际手册,帮帮忙啦,要命啊 20 有的发我邮箱
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感谢啊希望各位历史学姐学长帮个忙哦... 有的发我邮箱
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感谢啊 希望各位历史学姐学长帮个忙哦 展开 我来答 ...
小学一年级
上册
数学听课记录
范文5篇
答:
【 #一年级# 导语】听课记录是听课的第一手资料,是课后进行教学反思交流的材料和依据,更是促进教师专业成长和提高教学水平的极其宝贵财富。以下是 整理的《
小学一年级
上册
数学听课记录
范文5篇》相关资料,希望帮助到您。 1.小学一年级上册数学听课记录范文 一、情景引入 小朋友,你最喜欢看哪些动画片?(蓝猫、天线宝...
小学一年级
上册
数学听课记录
范文5篇
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小学一年级数学
上册
听课记录
答:
一、小学数学听课实录 这是一篇关于
小学听课记录
,小学数学听课评课记录,
小学数学听课记录
的文章。掌握角的本质特征,从而亲身感受学习的乐趣,成为学习的主人。教学过程:(一)、创设情境,初步感知 谈话:看老师手中拿的是什么?(三角板),你能找出它有多少个角吗?(二)、组织活动,探究新知 。
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一年级
语文大小多少
听课记录
评课
答:
一年级
语文《大小多少》
听课记录
评课方法如
下
:1、教学目标明确:本节课的教学目标明确,重点突出,符合一年级学生的认知规律。通过学习,学生能够正确区分“大小多少”,并能够用这些词语描述物体的数量关系。2、教学方法灵活多样:教师采用了多种教学方法,如实物展示、图片观察、游戏互动等,使课堂生动有...
小学一年级
语文《大小多少》教案怎么写?
答:
一年级
语文《大小多少》
听课记录
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:1、教学目标明确:本节课的教学目标明确,重点突出,符合一年级学生的认知规律。通过学习,学生能够正确区分“大小多少”,并能够用这些词语描述物体的数量关系。2、教学方法灵活多样:教师采用了多种教学方法,如实物展示、图片观察、游戏互动等,使课堂生动有...
小学
语文
一年级
上册《大小多少》
听课记录
答:
一年级
语文《大小多少》
听课记录
评课方法如
下
:1、教学目标明确:本节课的教学目标明确,重点突出,符合一年级学生的认知规律。通过学习,学生能够正确区分“大小多少”,并能够用这些词语描述物体的数量关系。2、教学方法灵活多样:教师采用了多种教学方法,如实物展示、图片观察、游戏互动等,使课堂生动有...
一年级
语文拼音教学《bpmf》
听课记录
答:
一年级
语文拼音教学《bpmf》
听课记录
莉老师分别学习bpmf的读音。先用用形象的图片导入每个声母的学习。让学生看有关于声母字形的图片,说说从中看到了什么?想到了什么?图片中的那一部分与拼音很像,进行范读,点名读,齐读等,从中纠正和指导读音。重点讲了b和p发音的区别,让学生感受气流的变化,并...
一年级
语文拼音教学《bpmf》
听课记录
答:
一年级
语文拼音教学《bpmf》
听课记录
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一年级
语文拼音教学《bpmf》
听课记录
答:
一年级
语文拼音教学《bpmf》
听课记录
莉老师分别学习bpmf的读音。先用用形象的图片导入每个声母的学习。让学生看有关于声母字形的图片,说说从中看到了什么?想到了什么?图片中的那一部分与拼音很像,进行范读,点名读,齐读等,从中纠正和指导读音。重点讲了b和p发音的区别,让学生感受气流的变化,并...
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