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对划线部分进行提问
英语里
对划线部分提问
怎么写
答:
一、针
对划线部分提问
的有:对划线部分提问一般用特殊疑问句 划线部分为时间,用when 划线部分为地点,用where 划线部分为原因,用why 划线部分为物品,用what 划线部分为感受或方法,用how 划线部分为持续的时间,用how long 划线部分为距离,用how far 二、对含有be动词(am\is\are\was\were)、助...
如何就
划线部分提问
?
答:
小学英语
对划线部分提问
技巧总结 1 答题口诀 一代(用疑问词代替划线部分),二移(把疑问词移至句首)三倒(颠倒主谓语,但对主语或其定语提问时除外)四抄(照抄其它部分)2 特殊疑问词选择技巧:1.问“谁”用who; 2.问“谁的”,用whose;3.问“地点哪里”,用where; 4.问“原因”,...
对划线部分进行提问
答:
英语划线部分提问六年级应该不难啊~划线部分问的是什么,就用相应疑问词提问啊~~~下面的要好好看,帮你找的:
对划线部分提问
1、对“地点”提问用where。 如:They are studying Chinese in China.→ Where are they studying Chinese?2、就“时间”提问用when。如:.She came to Japan in 1990....
英语
划线提问
的疑问句怎么回答?
答:
小学英语
对划线部分提问
技巧总结 1 答题口诀 一代(用疑问词代替划线部分),二移(把疑问词移至句首)三倒(颠倒主谓语,但对主语或其定语提问时除外)四抄(照抄其它部分)2 特殊疑问词选择技巧:1.问“谁”用who; 2.问“谁的”,用whose;3.问“地点哪里”,用where; 4.问“原因”,...
就
划线部分提问
的英语句子该如何理解?
答:
小学英语
对划线部分提问
技巧总结 1 答题口诀 一代(用疑问词代替划线部分),二移(把疑问词移至句首)三倒(颠倒主谓语,但对主语或其定语提问时除外)四抄(照抄其它部分)2 特殊疑问词选择技巧:1.问“谁”用who; 2.问“谁的”,用whose;3.问“地点哪里”,用where; 4.问“原因”,...
划线部分提问
怎么做
答:
第一步:分析
划线部分
的内容,能用那个疑问词来代替;第二步:写下疑问词后,找句子中是否有be动词,有be动词的做相应的变化;没有be动词,用助动词do/does,然后找句子中的主语;第三步:将特殊疑问词提前。疑问词有what, when, how, where, who, which, whose等。(1) 分析划线部分,是名词...
英语中对画线
部分提问
和改为反意疑问句怎么做
答:
对划线部分提问
1、对“地点”提问用where。 如:(1).They are studying Chinese in China.→ Where are they studying Chinese?2、就“时间”提问用when。如:(2).She came to Japan in 1990.→ When did she come to Japan?3、对“时刻、点钟”提问用what time。如:(3).He often goes ...
对划线部分提问
答:
划线部分提问
1、对“地点”提问用where。 如:(1).They are studying Chinese in China.→ Where are they studying Chinese?2、对“时间”提问用when。如:(2).She came to Japan in 1990.→ When did she come to Japan?3、对“时刻、点钟”提问用what time。如:(3).He often goes to...
划线部分提问
怎么回答?
答:
小学英语
对划线部分提问
技巧总结 1 答题口诀 一代(用疑问词代替划线部分),二移(把疑问词移至句首)三倒(颠倒主谓语,但对主语或其定语提问时除外)四抄(照抄其它部分)2 特殊疑问词选择技巧:1.问“谁”用who; 2.问“谁的”,用whose;3.问“地点哪里”,用where; 4.问“原因”,...
六年级英语就
划线部分提问
20条,越多越好啊!?
答:
1.John es from New york.
划线部分
:(New york)2.Jack is 12 years old.划线部分:(Years old)3.Simon wants to be an engineer.划线部分:(an engineer)4.there wrwr eight people in my family in 1951.划线部分:(eight)5.He bad a birthday party yesterday.划线部分:(yesterday)6.We...
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