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孩子活动中的表现有哪些
在幼儿园教育
活动中
,可以了解到
儿童哪些
方面的发展?
答:
事物的多少、大小、长短、高矮、粗细、宽窄、厚薄、轻重等特征差异,可以通过事物的'量
表现
出来。物体的量是幼儿经常接触的,因而幼儿需要学习。幼儿在认识、区别、比较物体量差异的同时,也感知、体验到量的相对性,这不仅有助于幼儿理解序的概念,还有助于幼儿解决生活
中的
实际问题。计量就是把一个未知...
结合实际谈谈幼儿绘画
表现中有哪些
特殊
的表现
形式
答:
兴趣是激发
孩子
学习美术积极性的重要心理动因。幼儿有了兴趣,才能对美术活动感到愉快,才能
表现
出对美术活动积极主动的态度和从事美术活动的愿望。因此,在幼儿的美术
活动中
,通过引导,培养幼儿对美术活动的兴趣,使他们把美术活动当成一种很快乐的游戏和表达自己思想情感的特殊工具,是摆在每个教师面前的一个重要任务。一、...
通常幼儿在玩沙
活动中
出现的问题
有哪些
答:
通常幼儿在玩沙
活动中
出现的问题
有哪些
1,
孩子
们没有理解清楚游戏的规则,进行体育活动时越来越乱 2,有的孩子不想遵守规则,容易乱跑 3,孩子不感兴趣的话很容易不配合 4.孩子如果活动幅度过大,有安全问题
对于
孩子的
知觉
活动
,会
有哪些
特征?
答:
幼儿对时间知觉的感知主要有以下特点:首先对时间媒介认知的发展特点:最早主要依靠生理上的变化来感知时间;以后逐渐与识记的东西想联系。理解和利用时间标尺的能力与年龄呈正相关、学前
儿童
往往不理解时间标尺主要停留在直观形象的理解水平。其次在对时间顺序性的认知发展特点上:四岁左右能认识时间时序如早中...
幼儿表征
有哪些表现
形式?
答:
幼儿表征是指幼儿使用大量的图象和符号来表达自己的想法。图形表征是一种纪录和记忆,是幼儿一种更具认知性的参与,是幼儿通过自己独特的图形、符号对自己思维的记录表达。首先,作为老师要明白
孩子
的表征记录
有哪些表现
形式。孩子学习过程的影像、孩子的作品、孩子思考的记录单、孩子探究过程
中的
对话、孩子...
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