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学生为主体的课堂教学
如何在小学
课堂教学
中发挥
学生的主体
作用
答:
【如何在
课堂教学
中发挥
学生的主体
作用】在教学活动中教师是主导,学生是主体,教师和学生是教学活动中相辅相成的互动双方。教师要最大限度地发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神、自主探究和实践能力,才是教育的最终目标。 发挥
学生主体
作用的几个认识问题 本人近年所上班级较多,但使用同一本教材,...
课堂
上发挥
学生主体
作用的意义以及影响
答:
学生是否发挥学习
主体
作用与教师的态度密切相关。一般学生总喜欢笑口常开、和蔼可亲、幽默善导、宽容赏识的良师,而心底里拒绝神情严肃、心胸狭隘、苛刻责备、讽刺挖苦的教师,所以教师更新理念,改变角色非常重要。
学生的
学习大部分是在课堂上度过的,“
课堂教学
是主渠道”。 我们要树立以人为本的教育理念,树立正确的...
如何在
教与学
中体现
学生的主体
地位
答:
在教学过程中,要善于为学生创设探究的情境,设置激思的疑问,提供创造的机会和条件,切切实实地开展创造性教学。第四,发展性。是指学生作为一个能动的自我,都具备自我发展和完善的内在需求,以便使自我的主体性不断实现。这是
学生主体
地位的最终归宿。(二)
课堂教学
中,
学生的主体
作用与教师的主导作用的关系根据现代教育...
如何抓好
课堂教学
发挥大
学生主体
作用
答:
因此就需要广大政治教师在教学实践中,真正树立起
学生主体的
思想,并落实到具体的教学过程中,尊重、相信学生主体,让学生积极参与课堂教学。 二、追求和谐的课堂活动,建立和谐的师生关系在课堂教学中充分发挥
学生的
主体作用,离不开平等和谐
的课堂教学
。因此,教师首先要转变角色,确认自己新的教学身份。美国课程学家多尔认为,...
教学
过程中
学生的主体
地位和教师的主导地位要怎么理解?
答:
教师在教育过程中,不仅要注重
学生的主体
性,还要充分发挥教师的主导作用,教师的主导作用主要表现在教师在
教学
活动中所表现的三个角色:教师是指导者、组织者、激励者。1、教师首先是一个指导者 2、 教师应该还是一个组织者 3、教师还是一个激励者 二、学生的主体地位 在教育上,学生的主体作用即教师...
如何在数学
教学
中发挥
学生的主体
作用
答:
数学教师在教学中要贯彻数学新课程理念,在
课堂教学
中要“以教师为主导、
学生为主体
”,这就强调了学生在教学过程中的主体地位。在数学教学中,可以通过创设宽松和谐
的课堂
环境,激发学生学习动机、创设问题情境,引导学生积极探索,重视学生参与实践来发挥
学生的
主体作用,以便取得良好的教学效果。一、创设宽松...
在
教学
中如何发挥
学生的主体
作用
答:
【如何在
课堂教学
中发挥
学生的主体
作用】在教学活动中教师是主导,学生是主体,教师和学生是教学活动中相辅相成的互动双方。教师要最大限度地发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神、自主探究和实践能力,才是教育的最终目标。 发挥
学生主体
作用的几个认识问题 本人近年所上班级较多,但使用同一本教材,...
怎样理解以
学生为主体
答:
以学生为主体,就要求教师不要当编剧和导演,要当指导者、帮助者和参与者。1、
学生为主体的
特征:能动性、独立性、创造性、基础性;教师为引导的特征:情感性、启发性、促进性、反馈性。2、学生为主体的核心特征是独立性,独立性的核心是思维的独立性,即独立思考。教师为引导的核心特征是启发性。3...
试述小学语文
教学
中如何体现
学生
是学习和发展的
主体的
教育思想。
答:
和谐民主的教学气氛有助于学生更好地进入角色,同时也是培养
学生主体
意识的前提条件,这不仅有助于学生减轻学习上的精神压力,缓解课堂疲乏。情感教学法,就是教师在课堂上创设各种情境,和老师的情感产生共鸣。而爱是情感的基础,教师首先要将自己的真挚情感融于
课堂教学
中,以端正的教态,慈爱的神情,和蔼...
新课程改革 如何以
学生为主体
答:
以至失分过多。总之,教学实践告诉我们,以
学生为主体
是教学的基本出发点,是进行素质教育,提高教学质量的必要条件。
课堂教学
发挥
学生的
主体性,是教学改革的必然趋势。只有充分调动“教”与“学”两方面的积极性,并着力构建学生的主体地位,才能真正把课堂还给学生,使学生成为学习的主人。
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