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学校德育对学生成长的意义
教育教学
答:
一旦学生有了缺点,就要真诚地帮他改正,而严格要求则是一种
对学生
的负责精神,不是一种惩罚。(摘自泉州广电报 教育周刊:“严师怎样出高徒”)43】
学校
应把
德育
工作延伸到学生毕业后,并继续上好德育最后一课,将育人工作贯彻始终,并在一些活动中,让学生产生
成长的
自豪感,感受到成长的快乐,激发他们...
德育
小论文
答:
由于
德育成长
是有环境的,不同家庭背景氛围、不同社区文化,不同民族传统,
学生德育
观念、水平是不同的,参差不齐的,教育工作者必须正视这种差距,有的放矢。具体做法如下:1.认真分析每个
学生的德育
水平,引导说服为主。中学生自尊心强,在平等的基础上与学生进行交谈、沟通,切忌规章制度惩罚。尤其是...
孜孜以求,完善人格 作文
答:
这也从一定
意义
上契合了我校注重
德育
细节、养成
学生
良好习惯的德育理念。
对于
孩子们在
学校的成长
与变化,家长朋友们更是看在眼里、喜在心里。在一次高一家长座谈会上,我校学生甄亚宁的家长张丽华说道:“衡水二中的高中生活才半年时间,我的儿子长大了许多,成熟了许多。记得初中时儿子每次回家总是带回...
一年级语文教师
德育
工作计划
答:
4、合理利用升旗仪式、重大节日,加强
对学生的德育
教育。这学期利用节日等重大活动举行一些有
意义
的主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。 5、在班级卫生方面,首先培养学生的维护意识,引导他们爱护
校园
一草一木,班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工...
杜威的主要贡献是什么
答:
他反对以告诫、惩罚等消极方式约束学生的言行,主张
给学生
自由。其次,杜威认为应结合智育进行
德育
,德育是各科教学共同的和首要的目的,要把各门学科的教学作为理解社会生活方式的手段,各学科的教材必须与生活紧密结合,才能既有学术价值,又有利于德育。最后,杜威还很重视教育方法的教育作用,把
学校的
现实生活、教材和方法称...
中学素质教育的工作总结
答:
在学生管理中,中心中学坚持用正确的教育思想观念,着眼于学生终身发展培养和教育学生,努力形成平等和谐的良好的师生关系,充分发挥学生的主体意识,热情关怀、耐心教导,促进学生健康成长。尊重学生,不以讨厌的眼光和歧视的态度
对待学生
,把教师的关怀洒向每一位学生,让
学校
成为
学生成长的
乐园。 二、
德育
工作以“责任教育”...
学校
清明节主题活动总结(五篇)
答:
在春雨绵绵的清明时节里,为了号召我校学生缅怀革命先烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统,我校根据区教委文件精神和我
校德育
工作的实际情况,组织开展了“网上祭英烈”活动。现就对活动情况作如下总结: 一、领导重视,统一部署。 本次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动
对学生
有重大的教育
意义
。学校对本次活动...
学校
开展师德师风的活动总结
答:
平时积极参加全校教职工大会及各种
学校
集体活动,支持并配合组里搞好各种教研活动。 二、班主任工作 教育是学校工作中的重中之重,而班主任
德育
工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在班主任工作中,我首先了解学生,包括
对学生的
身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐...
实施长善救失
德育
原则的基本要求
答:
依靠和发扬
学生的
积极因素去克服他们的消极因素,促进学生道德
成长
。这里的积极因素是指学生的优点、长处和先进的因素。消极因素是指学生的缺点、短处和落后的因素。
德育
要充分运用矛盾转化的原理,帮助学生自觉发扬积极因素去克服消极因素。从这
意义
上看,长善救失就是让学生自己克服缺点,超越自己。
【论班主任的
德育
教育】班主任的德育教育作用
答:
当然,如果家访只为告状,那么就失去了家访的实际
意义
了。用教育家魏书生的观点来说:“和家长联系是手段不是目的,要达到
学生
全面、良好发展的目的”。所以,家庭教育与
学校
教育相协调,才有利于学生对社会上一些不良现象的抵制。 四、开展丰富多彩的活动,寓教育于活动中 我国教育家陶行知说:“最好的教育是学生自己...
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