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学业水平自我评价50字
小学生综合素质
评价
的特点
答:
特点是:改变“唯分数”的评价体系;改变“不科学”的评价方法;改变学校被动的评价局面;综合画像引导学生
自我评价
与自我教育。改变“唯分数”的评价体系 改变唯分数的评价体系,明确小学生综合评价内容,包括品德表现、
学业水平
、运动健康、艺术素养、劳动与实践五个方面,建构了五育融合的评价体系,促进学生...
为2009陕西
学业水平
考试作准备
答:
三、设计的评价 1.评价对象:①设计过程评价;②对最终产品的评价。2.评价者:①
自评
(
自我评价
);②他评(他人的评价)。3.对最终产品的评价两个基本依据①参照设计的一般原则进行评价;②依据事先制定的设计要求进行评价。4.设计交流方式:口头语言(非正式)、文本、图表之类的交流方式(较正式)、...
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