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如图所示是一个学生设计的实验装置
2009中考题
答:
13、某
同学设计
右图
所示的实验装置
,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答: (l)该装置存在的
一个
主要问题是 ;你的改进方法是 .(2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳? .(3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是 发生反应的化学方程式为 。 B处观察到的实验现象是 。(4)实验过程中,一...
平抛运动教学
设计
平抛运动优秀教学设计
答:
1.通过前面的学习,
学生
已经知道了合运动、分运动以及运动的合成与分解所遵循的规律;知道了运动的合成与分解是处理曲线运动的基本方法;通过
一个
多学期的学习,学生已经具备了初步
的实验设计
能力和实验操作能力;已经能用数码相机来研究物体的运动。 2.学生可能遇到的困难:设计不出验证平抛运动在竖直方向是自由落体运动的实...
仿照
实验
室使用的液体温度计的原理,某
同学设计
了
一个
简易的气体温度计...
答:
解解:(1)当温度升高时,瓶内的空气受热膨胀挤压上方的液柱,液柱就会向左运动.(2)将此
装置
放在冰水混合物中,液柱处标上0℃,将它放在标准大气压下沸水中,液柱处标上100℃,然后在以上两个刻度之间进行100等分,标上刻度就成了
一个
温度计.(3)这个温度计的测温原理是测温气体的热胀冷缩...
急~~~我要初中化学
的实验
题,在线等回复
答:
下图是两
个学生设计的实验装置
,左边的反应装置相同,而右边的产品收集装置则不同,分别如(Ⅰ)和(Ⅱ)
所示
。 试回答:(l)B中反应的化学方程式为 。 (2)D中的反应开始前,需排除装置中的空气,应采取的方法是: 。 (3)D中反应的化学方程式为 。 (4)装置(Ⅰ)的主要缺点是: 。 (5)装置(Ⅱ)的主要缺点是: 。
人教版八年级下册物理《牛顿第一定律》教案
答:
②
学生
根据桌上所准备
的实验装置
,
如图所示
(还有若干质量相等或不等的砝码),自己
设计实验
探究二力平衡时,两个力的大小、方向、作用点应该有什么关系。 ③实验方法:在两边盘子中放质量相等的砝码,使木块受到大小相等、方向相反、作用在同一直线上的力。木块处于平衡(静止)状态。改变木块的受力情况: a、改变其中一边盘...
为了研究种子所需的条件,某
学生设计
了三
个装置
(A、B、C),放置在阳光...
答:
(3)将
装置
B和C
的实验
结果进行比较,我们发现B和C之间存在两个变量--空气和光(C遮光),无法形成对比,也就无法得出种子萌发需要空气.故答案为:(1)种子萌发需要水分;(2)不能;因为没有
设计
不同温度的对照实验;(3)不能;因为B和C之间存在两个变量(空气和光)
九年级上册物理教案_九年级上册物理磁生电教案
答:
(设计意图:培养
学生
的逆向思维能力,从而培养创新精神。) 【展示】 按照
如图所示
的
装置
,探究在什么情况下才能产生电流。 【
实验设计
】 引导学生进多角度
的实验
尝试。 (设计意图:培养学生科学探究能力及精神。) 【实验方法指导】 1.电流是看不到、摸不着的,所以在实验中利用转换法,根据灵敏电流计的指针是否偏转来判...
物理,详解
答:
对小球受分析,小球一定受重力及拉力,将重力沿斜面和垂直于斜面进行分解可知,垂直于斜面上的分力G′=mgcos37°=8N; 小于拉力,故杆对球应有垂直斜面向下的弹力,大小为20-8=12N;故CD错误;而在沿斜面方向,重力的分力为mgsinθ=6N;则斜面对小球的摩擦力大小为6N,方向沿斜面向上;故A错误;B...
为了研究种子萌发所需的条件,某
学生设计
了三
个装置
(A、B和C),放置在...
答:
C遮光),无法形成对比,也就无法得出种子萌发需要空气.故答案为:(1)水分 (2)不能.因为没有
设计
不同温度的对照
实验
(3)增加
一个
与B相同
的装置
,并在装置外罩上不透光的箱(给装置遮光)(4)不可以.因为B和C之间存在两项(空气和阳光)不同条件对比.
设计一个实验
,证明二氧化碳能产生温室效应
答:
与课前所提问题相呼应,让
学生
兴趣持续保持。 [讲述]生产汽水等碳酸饮料,就是利用二氧化碳能溶于水这一性质。(展示一瓶雪碧)你们能否
设计一个实验
证明饮料...2、小明用如右下图
所示装置
进行“人体呼出的气体中CO2是否比吸入的空气中CO2含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象
如图所示
:(1)根据实验现象,小明...
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