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如何搞好小学英语教学
小学英语
教师个人工作总结5篇
答:
在英语课堂教学中,
怎样
创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是
搞好小学英语教学
的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下: 一、认真备课、面向全体授课 在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学...
如何
提升
小学英语教学
能力
答:
巧用教具,辅助
教学
对小学来说,运用现有条件,创造性地制作教具,在英语课堂教学中巧妙地使用教具,会使教学取得事半功倍的效果,从而使学生更自觉、更有兴趣地参加课堂的交际活动。 1.自制人物、动物头饰。例如:人教社与加拿大Lingo Media国际集团合编的
小学英语
教材,每册教材都有主要人物和动物图像,教师应带领学生动手...
如何
当好一名
小学英语
教师
答:
从事
小学英语教学
已有两年了,通过两年的教学,深感要适应新形势下的小学英语教学工作自己欠缺的还很多,经过反思,我觉得要成为一名合格的小学英语教师必须从以下几个方面做起:一、做一个学习型的教师,不断提高自身素质。我们应该像要求学生一样要求自己,不断从身边发掘可学习的资源,珍惜每一次学习的...
如何
提高
小学英语教学
质量
答:
从事了多年的
小学英语教学
,笔者对英语及小学英语教育教学有了较为深刻的认识,结合自己的教学实际,提高英语教学质量,笔者认为应从以下几方面着手:一、科学解读教材,准确把握教学目标 1.备学生 心理学告诉我们学生在智力、情感、学习能力等方面都各不相同,教师应针对学生的情况确立相应的教学目标,目标要...
如何
进行
小学英语
语篇
教学
答:
一、语篇意识要贯穿始终 现如今
小学英语
语篇
教学
的主要问题在于把语篇教学只作为用来传授语言知识(语音、词汇、语法等)的一种形式,体现为过分强调以教师为中心,以词汇、语法为主线重视语言知识的传授,忽略了语篇所带来的信息和它所具有的内涵,对语法等一些语言点则会花很多时间和精力去死抠讲解,造成学生...
如何
突破
小学英语教学
重,难点
答:
教学重难点是学生在学习过程中,难以理解或难以掌握的知识、技能。在课堂教学中,学生对教学重难点的掌握情况,往往是衡量教学效果的重要依据。作为一位年轻教师,
如何
突破
小学英语教学
的重难点,是我很多时间都在思考的一个问题。那么
怎样
确定教学中的重难点呢、结合自己的课堂教学,阅读资料,我认为应从以下...
如何
提高
小学英语
课堂
教学
的有效性
答:
北京天气怎么样呢?知道天气用
英语怎么
说吗?孩子们思考片刻,踊跃发言,于是笔者趁机传授weather这个单词。这样的导入设计,巧妙地激起了学生的求知欲。2.以任务型
教学
为途径。在教学中,
小学英语
教师一定要始终以“任务活动”为主线,结合学生实际认知水平,采用多样化的教学手段和方式,调动学生参与活动的...
如何
提高
小学英语教学
质量
答:
英语
是
小学
较难的一门学科,原因是英语作为一种语言,本身就较抽象、枯燥,加之学生没有相应的语言环境,难免会产生陌生感。要使英语变得形象具体、生动有趣,使学生乐学,必须顺其天性,把游戏引入课堂,结合
教学
内容创设情境,使学生在游戏中学到知识,在情境中运用知识。2、开展竞赛:根据
小学生
好胜心...
小学英语如何
提高
教学
质量
答:
1,对小学生学习心理掌握透彻;2,对
小学英语
教材的应知应会了然于胸;3,学习同行的
教学
经验,尤其是失败的经验;4,勤学苦练课堂教学技术和提高专业教学水平。
如何
提高
小学英语
课堂
教学
质量
答:
”教师要提高学生学习兴趣,课堂教学则是每位教师终生修炼的艺术。作为一名英语教师,首先要加强自身素质的提高,并通过授课让学生对英语的学习产生兴趣,产生内动力,从而激发其学习的积极性,以达到提高
英语教学
质量。那么该
如何
提高
小学英语
的课堂教学质量呢?我在几年的教学实践摸索和反思中,积累了以下的...
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