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如何体现高效课堂
怎样
打造
高效课堂
答:
(PPT) 所谓
高效课堂
是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。“高效课堂”中教师既是学生学习的组织者、引导者、促进者、服务者,也是一个学习者。高效课堂教学
表现
为学生思维活跃、节奏紧密,导致思维能力...
什么是
高效课堂
答:
一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要
表现
在课堂容量,课内外学业负担等。二是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度。主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。只有效率的最大化或只有效益的最优化的课堂,都不是真正意义上的“
高效课堂
”。
怎样
打造“
高效课堂
”
答:
打造魅力课堂需要我们认真推敲。充满魅力的课堂必定离不开精彩的细节,在细节上下功夫,从细节的美,细节的魅力,感受教师推敲课堂细节的魅力。打造魅力课堂需要我们为学生营造宽松愉悦的学习环境。“课堂不是教师表演的地方,而是学生学习的地方”新课改倡导我们把更多的时间还给学生,把更多的
课堂表现
机会还给...
如何
打造
高效课堂
答:
这是我们应有的态度。 那么
如何
才能在有限的课堂时间内高效率完成课堂教学任务,同时还要以培养和锻炼学生的各种能力为核心呢?我的思考是:一、要清楚
高效课堂
的指标是什么?高效课堂的两个基本出发点:一是如何遵循教学规律,回归教学本质,是否有利于学生的全面发展和终身发展?二是如何落实新的课程理念,...
如何
打造语文
高效课堂
答:
真正的小学语文课堂应该是高效的课堂,是探究的课堂。那么,什么是
高效课堂
呢?我认为,高效的课堂是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度价值观等方面获得明显且全面协调的发展。具体地讲,从教师的角度讲,高效的课堂教学是指促进学生高效学习的教学;从学生的角度讲,高效的课堂教学是指学生获得显著发展的...
如何
打造
高效课堂
答:
三、自制教具可弥补
高效课堂
的不足。众所周知,数学课的很多内容是枯燥无味的,学生不易理解,尤其
表现
在数学立体空间概念这一方面。教师自制一些教具,更利于学生直观形象地理解一些内容。比如学生认识正方体、长方体时,教师自制的教具,能给学生形象地展示这些图形的特点,即正方体有六个面,并且六个面都是正方形,六个...
新课改下
如何
构建初中历史
高效课堂
答:
顺应时代的发展,重新形成自己的教学方式。在历史的教与学中,要鼓励学生积极参与教学过程,从而使学生在获得历史知识的同时,情感、意志、能力、心理、思维能力、价值观、人生观等方面都得到全面发展。
高效课堂体现
了对学生终身发展负责的态度,应该成为我们历史教师孜孜不倦的追求。
如何
构建小学语文教学中
高效课堂
答:
语文是一门基础性课程,是其他学科学习的重要基础。因此,教师应充分考虑学生的性格特点、兴趣爱好、认知水平与理解能力,有针对性地制订合理的教学方案,激发学生的语文学习兴趣,调动学生积极主动地参与语文学习
课堂
,为学生今后发展打下基础。为此,教师应在认识小学语文教学存在的问题的基础上,积极采取提升...
如何
构建
高效课堂
教学模式
答:
预习辅导。要想达到优质的教学效果,一定不是仅仅依靠上课就能做到的。课前预习课后复习,老师积极辅导答疑等等。一连贯持续性的教学动作,不断加强巩固,保证学习效果。工具辅助。人的效率和精力是有限的,要在一堂45—60分钟的
课堂
中纪要完成教学,又要辅导练习,还有精彩趣味互动,相信鲜有老师做到。这时...
什么是
高效课堂
?
答:
其中关键的是作为认知主体的学生在整个教学过程中都始终处于被动地接受知识的地位,学生学习的主动性被忽视,甚至被压抑。很显然,这与现代社会对人才培养的要求是不相符合的,这种模式担负不了培养高素质的创造性人才的重担,因此,改变传统教学模式,打造适应新课改要求的
高效课堂
模式势在必行。
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