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奇怪的大石头课件
小学三年级语文教案设计(5篇)
答:
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演示,逐字指导,学生通过观察自己总结应该怎么写。 第二课时 一、朗读感悟 1、复习切入,精读课文: 上节课同学们说得非常好,发现了我们李四光先生成才的小秘密,那就是勤于思考,好学不倦。 2、请同学们画出李四光幼年时围绕这块
奇怪的大石头
提出的问题: ⑴出示所有问题,指导朗读,你认为该用什么语气来读?从中你...
如何引导学生概述故事的主要内容的不足?
答:
如:《
奇怪的大石头
》这篇课文先讲李四光是我国著名的地质学家;小时候,李四光与同学玩捉迷藏对一块巨石产生了兴趣;向师长请教和去英国留学,才渐渐明白其中的原因;回到家乡考察,取得震惊世界的研究成果。这篇课文一共有10个自然段,篇幅也较长,在教学时,我们就可以引导学生先概括每个自然段的段意...
2008年上半年人教版小学语文三年级的课文篇目和教案
答:
人教版三年级语文上册教案第一单元 1我们的民族小学2金色的草地3爬天都峰4槐乡的孩子◎语文园地一第二单元 5灰雀6小摄影师7
奇怪的大石头
8*我不能失信◎语文园地二第三单元 9古诗两首10风筝11秋天的雨12*听听,秋的声音◎语文园地三 ※古诗两首《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》第四单元 13花钟14蜜蜂15玩...
李四光小时候的故事
答:
3年级上册第二单元
奇怪的大石头
甜心曲奇饼 | 发布于2009-09-26 举报| 评论(40) 183 24 其他2条回答 为您推荐: 李四光的资料和故事 宋庆龄的故事 李四光捉迷藏 李四光简介资料 李四光的一件事 列宁的故事 爱迪生小时候的故事 关于李四光的故事视频 李四光小时候的事情 李四光为什么是蒙古族 其...
如何使教案设计体现好的教学效果
答:
教学准备:多媒体
课件
,实物:一块小石头。教学过程:一、揭题,质疑 1、揭题。2、谈话。(出示课文插图)师:上节课,我们读通了课文,学习了生字,还知道两个小朋友川川、磊磊看见一位叔叔正看着一块
大石头
,这位叔叔还说他在——(生:读书)他读的是什么书呀?(石头书)为什么要读这石头书呢...
通过六年的学习 你感受最深的是什么
答:
——李四光幼年时对村头的大石头的来源产生了疑问,数年后由此发现了长江流域的第四纪冰川活动遗迹(三年级课文《
奇怪的大石头
》)。这是一种“遇事多问几个为什么”的科学精神。——爱迪生聚光救母亲(二年级课文《爱迪生救妈妈》)。这是一种善于动脑、急中生智的科学精神。——伽利略年轻时对人人信奉...
三年级语文教学工作总结怎么写
答:
关于认真备课,每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备,从而再到课堂上给学生来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们获取更多的知识,是作为一名教师最大的快乐与成就。例如《
奇怪的大石头
》、《风筝》、《富饶的西沙群岛》等等,这些课的教学,我都...
小学语文怎样合理选择教学内容
答:
如一个教师在教小学三年级上册《
奇怪的大石头
》一课时,同学们从“化石”中引发讨论,讨论目前化石的种类,年代等等。这位教师没有把讨论及时制止,于是这语文课就变成了科学课。尊重学生的学习兴趣并不等同于课堂无作为。语文课的重心需要时刻围绕文本的核心价值。动态的调整需要适度,也需要正确的引导。 4小学语文教学...
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奇怪的大石头
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答:
1.李四光是在小时候和伙伴们玩耍时对孤零零立在草地上的巨石而好奇,于是立志一定要弄明白.我从中知道了好奇心可以让我们更加努力学习,好奇心可以成就伟大的科学家.2.李四光,原名李仲揆,1889年出生于湖北省黄冈县一个贫寒人家。他自幼就读于其父李卓侯执教的私塾,14岁那年告别父母,独自一人来到武昌...
小学语文三年级上册的所有
课件
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答:
第一单元:1我们的民族小学 2金色的草地 3爬天都峰 4槐乡的孩子 ◎语文园地一 第二单元:5灰雀 6小摄影师 7
奇怪的大石头
8*我不能失信 ◎语文园地二 第三单元:9古诗两首《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》 10风筝 11秋天的雨 12*听听,秋的声音 ◎语文园地三 第四单元:13花钟 14蜜蜂...
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