初中阅读题及答案答:以冰灯为意向来寄情,从“冰灯”升华到“人灯”,是自我崇高理想的表白,是燃烧自己,照亮别人的奉献精神的礼赞。前三自然段,第十二自然段和最后两个自然段,是归途的记叙,其间夹着两次回忆。这样就自然把全文分成了五个小节。前三自然段从放寒假回家的路上写起,由雪勾起联想,想到了与冰雪有关的人和事,特别是妈妈...
蜡烛的作文答:从没替自己想过,只是默默地燃烧自己,照亮别人,他们是一群伟大的 人。他们都具有蜡烛的精神。 蜡烛渐渐燃完了,化为了灰烬,它的生命虽短暂,但在这段时间里为人们带来了光明,它的一生就是有意义的。蜡烛虽然平凡,默默无闻,却无私奉献,我也要做一个具有蜡烛精神的人,为社会、为国家、为他人奉献出自己的一份力量...
老师一件事作文开头结尾怎么写作文答:老师,我要把您比做燃烧的蜡烛。因为是您,带我们进入知识的海洋,无论天文、地理、历史、文学还是数学、物理,您都在前方照亮我们攀爬的踩脚点和抓手点;因为是您,毫无保留得把自己的一切知识奉献给我们,燃烧了自己,照亮了别人;因为是您,总以您的光明指引我们前进的道路,让我们从不迷失方向。 结尾: 1.老师,谢谢您...
以老师为内容的排比句答:15、教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登;教师是蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。 16、老师,犹如一个辛勤的园丁,让我们茁壮成长;又好象太阳,温暖了我们;又好象一位妈妈,照顾着我们。 17、您的眼神是无声的语言,对我充满期待;是燃烧的火焰...