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大班整合课程上册主题
幼儿园教育活动
主题
的产生,主要有哪两个方面的来源?
答:
但是,幼儿园教育活动的
主题
主要是以儿童的生活和儿童的兴趣为源泉,教师在明确主题时,要以儿童的生活和兴趣为出发点,将儿童感兴趣的事物与活动作为教育活动的主题,这样才能适应幼儿活动的需要。幼儿园教育活动主题的产生有两个方面的来源。1.预设的主题 预设的主题是指教师按照
课程
计划预先设置和安排教育...
幼儿园教研活动方案
答:
1、各年级组以
主题
形式开展活动。 2、各班开展区角的活动。 3、各班及时添补、制作玩具。 4、各班及时更换家园联系栏。 5、对教师进行《纲要》的培训。 五月份: 1、组织教师开展“
整合课程
比赛”。 2、家长开放日活动,区域活动评比。 3、准备“六一”活动 4、对教师进行“如何提高课堂提问有效性”培训。 六...
如何有效进行
主题课程整合
答:
整合主题
宏观上可以是 学校特色也可以是学校办学理念;微观上可以是某个话题。下面我们选择一个典型学校的做法来分享他们的实践。案例 二外附中小学部以民族特色为主题的多学科
课程整合
。(1)明确特色主题 该学校确定了“传承民族文化,孕育中华英才”特色育人目标。学校课程以“民族文化”为主题,以“...
课程
园本化指的是什么?
答:
课程
园本化顾名思义即指以幼儿园之“本”为基础的课程,是在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程。据其特点,我们以现代幼儿教育理论为指导,以全人教育为宗旨,以办园特色为媒介,努力构建适合幼儿发展的园本课程,积极引发、释放和最大限度的挖掘幼儿的潜能,培养...
什么是
课程
园本化?
答:
课程
园本化顾名思义即指以幼儿园之“本”为基础的课程,是在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程。据其特点,我们以现代幼儿教育理论为指导,以全人教育为宗旨,以办园特色为媒介,努力构建适合幼儿发展的园本课程,积极引发、释放和最大限度的挖掘幼儿的潜能,培养...
幼儿园教研的活动方案
答:
(1)继续开展幼儿园
课程
指导教学,注重教育活动的
整合
,课程设置以幼儿的发展为本,以素质教育的启蒙为核心,课程目标突出“终身教育观、知识观、学习观”等,课程内容为全面的、启蒙的,课程结构以“
主题
教学”的形式出现,各领域的内容互相渗透。 (2)根据《纲要》、《指南》精神合理安排幼儿一日活动内容,对幼儿实施素质教...
课程
园本化是什么意思?
答:
课程
园本化顾名思义即指以幼儿园之“本”为基础的课程,是在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程。据其特点,我们以现代幼儿教育理论为指导,以全人教育为宗旨,以办园特色为媒介,努力构建适合幼儿发展的园本课程,积极引发、释放和最大限度的挖掘幼儿的潜能,培养...
幼儿园
整合
式
课程大班
社会下册四川版一切都在变
答:
幼儿园
整合
式
课程大班
社会下册四川版一切都在变... 幼儿园整合式课程大班社会下册四川版一切都在变 展开 我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 QQ空间 举报 浏览2 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 幼儿园 大班 四川 搜索资料 本地图片 图片链接 提交...
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