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大班数学图形找家教案
幼儿园
大班教案
答:
幼儿园
大班教案
篇2 本班幼儿活泼好动,思维活跃,对于新的事物非常感兴趣,特别喜欢游戏这种活动类型。
数学
《
图形找家
》这次教育活动,采用的教学方法就是游戏形式的猜想活动。打破了传统的数学教法的单一、枯燥,使幼儿在游戏中掌握了对各种集合分类,充分发展了幼儿的积极参与性和思维的敏捷性。 活动准备: 幼儿准备:每...
有趣的
图形大班教案
答:
(2)请小朋友说一说自己拼的是什么,用了那些
图形
。 (三)结束部分: 请小朋友课后将自己的作品送给同学或者父母亲,并同爸爸妈妈找一
找家
里有那些你认识的图形,活动结束。 活动延伸: 1、请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找,你家里哪些东西是你认识的图形。 2、在活动区投放图形,自愿组合图案。 活动反思: 《...
幼儿园
大班教案
答:
"看看图中都有什么
图形
,请小朋友给梯形都涂上颜色。" 第三组:梯形
找家
给各种不同大小和不同颜色的梯形找到自己的家。 三、活动评价 重点请个别幼儿演示是怎样变梯形的,启发幼儿想出多种方法。 教学反思: 幼儿园的
数学
活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维...
幼儿园
大班数学
公开课
教案
答:
四、活动延伸:在街上、家里找一找那些东西是有一定规律 幼儿园
大班数学
公开课
教案
5 【活动目标】 1.感受并体验远近的含义,激发幼儿的求知欲望和探究精神。 2.学习用工具测量远近,并能将测量结果记录在表格中。 3.初步感知同样的距离,使用的测量工具不同,测得的次数也不同以及同样的距离,使用的工具不同,测量...
图形
分类
教案
?
答:
到活动室外找和
图形
宝宝一样形状或一样颜色的物品。 《图形分类》小班
教案
篇5 一、设计意图: 《纲要》中指出,从生活和游戏中感受事物与数量关系并体验到学习
数学
的重要和乐趣。
大班
幼儿已经能熟练的分辨出不同的几何图形,在此经验基础上,我将图形与分类统计结合到一起,为幼儿提供丰富的操作材料,激发幼儿探索并...
幼儿园
大班教案
对称
答:
在设计活动中,采取了由易到难过程,在设计
教案
中,刚开始从认识简单
图形
,让幼儿通过"折一折"的方法,来了解对称的图形,接着是"找一找"的环节,即对"对称"含义的理解后的初次应用,让幼儿在认识简单图形对称的基础上,来找一找对称的有趣图案。大多数幼儿对"对称"已理解,也能
找到
相同的另一半,但还有极少幼儿有些...
大班数学教案
答:
本次活动的选材符合大班幼儿认知的年龄特点,同时利用幼儿已有的经验,引导幼儿相互学习,并以游戏的形式进行,使幼儿在扑克游戏中提高学习的兴趣及增长相关的数学知识,幼儿始终处于轻松愉快的气氛中,教学效果比较好。
大班数学教案
篇5 活动目标: 1、鼓励幼儿在动手操作的活动中,比较发现物体排列的传递性、可逆性,并进行...
有趣的幼儿园
大班数学
活动
教案
答:
为每个幼儿准备一张拥有一半
图形
的操作卡(图形各不相同),使幼儿在一堆图片中找出图形、颜色都相对应的对称图案贴在操作纸上。 有趣的幼儿园
大班数学
活动
教案
6 教学内容及学情分析 几何体的教学是大班很重要的内容,圆柱体、长方体是一种常见的立体几何体,幼儿在日常生活中经常能接触到,然而幼儿对圆柱体和长方体...
幼儿园
大班数学教案
《找规律》
答:
四、活动延伸:在街上、家里找一找那些东西是有一定规律 幼儿园
大班数学教案
《找规律》 篇3 活动目标: 1、引导幼儿发现
图形
,颜色和数字简单的排列规律,并会根据规律指示下一个物体。 2、初步培养幼儿的合作,推理能力及合理、清晰地阐述自己的观点的能力。 3、使幼儿感受数学与生活的联系、培养幼儿乐于助人的精神...
《
图形
的二次分类》
大班教案
答:
《
图形
的二次分类》
大班教案
1 活动目标: 1、幼儿利用层级分类板将三角形、圆形、方形、菱形等若干图形进行二级次分类。 2、观察分类板、看是否标记尝试把图形二次分类。 3、在“闯关游戏”中充分体验分类的快乐。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、让幼儿学习简单的
数学
题目。 活动过程: 一、出示图形宝宝,引入...
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