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大熊猫攀爬时的动作描写
三年级看图画写作文
答:
一会儿……生:一路上,孙小圣一会儿跳到路边的大石头上,一会儿爬到大树上,可开心了。 师:你们所说的“一会儿跳到路边的大石头上,一会儿爬到大树上”就是
动作描写
。你们发挥的想象合理,非常符合猴子的特点。 (学生不仅运用了动作描写,还发挥了符合猴子特点的合理想象,学生在快乐中得到了方法的指导。)师:他们来到...
以恐慌的表情写作文
答:
5.
描写
紧张害怕的神态、语言和
动作
写小作文 打开了时间大门,时光开始倒流了。我又回到天真的童年。童年是一片没有莠草、污秽的净土,是一片无遮无拦、明郎的天空。这里流淌着纯真和甜美,总会使人产生美好的回忆。 有一次,我过生日的
时候
。爸爸给我了一张又新又直的100元,我因为太小无知,不知道这是干什么的...
秋游作文,要有心理、
动作
、语言、神态、环境
描写
。写出真情实感。地点...
答:
只要坚持,付出努力,就能成功!更重要的是我想到了我们的学习不也是在“登山”吗?古人说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。不错,只有付出艰辛得努力,刻苦攀登知识的高峰,才能感受到知识的浩瀚无边,才能站在知识的顶峰上高瞻远瞩,领略无穷的快乐,这难道不是我秋游登山最大的收获吗?
生活小景镜头
描写
作文指导
答:
然后从外形
描写
入手,浓墨重彩,逼真地表现出了榕树的勃勃生机。(二)、移步换景。 在进行观察时,观察点不同,观察的角度不同,所看到的情况也就各不相同,得到的感受也就大不一样了。正像北宋诗人苏轼在《题西林壁》一诗写的那样:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。” 因此在指导学生观察时,要让学生使用动点观...
背影 文章四次写了自己流泪,表现了作者怎样的感情
答:
朱自清先生的《背影》感动了一代又一代的读者,甚至我们有理由相信还将感动着无数的下一代读者。千古文章无非是陈情论理。可是为什么《背影》竟能如此动人情怀?除了父亲爱子的拳拳深情外,除了对“背影”作了笔酣墨畅的细致
描绘
外,还与“我”的情感渲染不无关系。下面就文中“我”的四次流泪为例,...
描写
人物
动作
的词语
答:
健步如飞 扭头就跑 定睛一看 侧耳细听 冥思苦想 步履矫健 拔腿就跑 目不转睛 听得入迷 挖空心思 大步流星 连蹦带跳 凝神注视 道听途说 飞檐走壁 东奔西窜 怒目而视 大摇大摆 横冲直撞 左顾右盼 步履艰难 飞似得跑 东张西望 一瘸一拐 奔走如飞 挤眉弄眼 匍匐前进 上窜下跳 瞻前顾...
有关亲情的作文(要有环境
描写
。人物的语音 神态
动作
心理 描写)
答:
从小到大,妈妈一直是我们身边最亲最爱的人,嘘寒问暖,知冷知热。在我们还不能清楚地表达臫时,妈妈不厌其烦地教我们呀呀学语;当我们还没有能力保护自己的
时候
,妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨;当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时,妈妈不无担心地默默注视着我们;当我们开心的时候,妈妈用明亮...
朱自清为什么着力
描写
背影?又怎样突出背影的?
答:
文章写的是1917年冬,因祖母去世作者从北京至徐州,和父亲一道回扬州奔丧。丧事办完后,父亲去南京谋事,作者返北京上学,父亲同行一段路以后,不得不在浦口车站分手
时的
情景。 《背影》的题材极其平常,表达的感情却极为真挚深沉。它通过
描绘
父亲为给儿子送行时无微不至的父爱,抒发了拳拳思亲的感情,...
我想问一下。你的作文是怎么写的?我不会写作文。小小动物园,还有那个推 ...
答:
我家是个“动物园”,爸爸是个
大熊猫
,妈妈是一条鱼,我是长颈鹿。爸爸长得胖胖的,黄色的脸蛋圆圆的,像一颗鸡蛋。挺着一个圆圆的啤酒肚,手臂粗壮得像一棵大树一样。他每天都熬夜,所以有一双像熊猫一样的眼睛。爸爸做事也像一只大熊猫。他经常跟我提起年轻的时侯:“我年轻的
时候
,一有空闲就去...
朱自清为什么着力
描写
背影?又怎样突出背影的?
答:
快要写到父亲
攀爬
月台的背影,先作铺垫,一处说,“父亲是一个胖子”,让人想见他的身材;一处写他的衣帽——“戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青色棉袍”。两处肖像
描写
安排在背影之前,就是要让读者把它们跟背影的特写镜头整合起来。背影的特写镜头,写了手
的动作
,脚的动作,整个形体的动作,...
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