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大树之间会说些什么
大树
召唤来了
什么
,对它说
答:
唤来了啄木鸟,对它说啄木鸟先生,我的身上很难受,你能帮我看看吗。啄木鸟说好,
大树
的树干上左看看,右看看,它发现树洞里有一只细长的害虫正在啃大树,啄木鸟先生等啊等,等到害虫吃饱了,从树洞里钻出来,要出去散步,啄木鸟立刻把它叼起来,三下五除二吃进肚里去。
小蚂蚁对
大树说
的话作文300字
答:
那棵
大树说
:“可怜的小家伙,你只能够在我的脚边捡拾
一些
我不要的残羹剩饭,真是可悲啊!”小蚂蚁听了,放下手中的食物说:“您可别认为我只会捡拾一些别人不要的东西来吃,好像就比较低下了!我的力量也是比较大的。我可以背起比我自己身体还要重的东西,甚至还可以把你咬断。”“就凭你?”...
课文题目“小苗与
大树
的对话”中,“小苗”指的是
什么
?“大树”指的是...
答:
课文题目“小苗与
大树
的对话”中,“小苗”指苗苗,“大树”指的是季羡林。“小苗”还意味着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗,需要汲取营养,而“大树”则指季老先生学识渊博,恰似一株根深叶茂的大树。原文(部分):季羡林:苗苗,现在你是采访者,我是被采访者,你问我答...
...让小鸟在枝叶上筑巢,小鸟听了
大树
的话,小鸟
会说什么
呢?
答:
“叽叽”,因为小鸟就会叽叽叫
茂盛的树上长满了绿叶,像是
什么
?
答:
1、茂盛的树上长满了绿叶,就像是穿上了一件厚厚的绿衣服,将树枝裹得严严实实。2、茂盛的树上长满了绿叶,就像一把绿色的大伞。运用了比喻的修辞手法。用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感,以此引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有...
了解了
大树
的经历,你想对它
说什么
答:
你想对它说你真幸福,你想要
什么
就要什么真好。3、了解了
大树
的经历,你想对它说我要学习你乐于奉献,乐观积极的精神。4、了解了大树的经历,你想对它说我要学习你作为种子的精神,不断进步,不停奉献。5、了解了大树的经历,你想对它说我要学习你作为大树的精神,把自己的一切奉献给人类。
《
大树
和小鸟》中班语言教案
答:
这是一首短小精炼、通俗易懂、富有韵律的儿童诗,读起来琅琅上口,在短小的诗歌中蕴含了
大树
和小鸟
之间
友好快乐的浓浓情意,适合中班幼儿学习,中班幼儿已具有一定的创造力,让他们进行诗歌部分仿编,可以进一步提高幼儿学习诗歌的积极性,对幼儿来说也是一个挑战。教材中让幼儿理解大树和小鸟的依存关系是本活动的难点,教师很...
你有
什么
话想对
大树说
试着写几句话赞美大树
答:
对外观的赞美,对内在的赞美。。1、对外观的赞美:“
大树
,你是自然界的守护者,为我们提供清新的空气和美丽的景色。你高耸入云,为我们遮挡风雨,为大地带来清凉。你的根系深入土壤,为我们守护着土地的健康。你的绿叶为我们提供氧气,为生物提供食物和栖息地。你是自然界的宝藏,我们应该好好珍惜你,...
学了去年的树这篇课文,你想对小鸟儿
大树
伐木人
说些什么
?
答:
鸟儿呀,你不要痛苦也不要悲伤,你的树朋友是伟大的,它为了人们变成了火柴,让人们有了光明。小鸟呀!你不要担心你没有朋友了,我会帮你写下环保宣传单,让人们少伐树,多种树的。鸟儿,说到这里,我和你一样伤心,一样痛苦。不过,我想告诉你的是,请不要悲伤,因为你的朋友树是为了人类而牺牲...
树叶向妈妈告别时
会说些什么
答:
好像一只只美丽的蝴蝶。有红的,有黄的,还有半黄半绿的。它们飞呀,飘哇,纷纷向树妈妈告别。读短文内容可以看出,短文描写的是秋天的落叶,描写树叶落下的美丽景色,秋天树叶凋零春天
大树会
重新长出树叶,短文描写的是快乐的氛围,所以答案写树叶和妈妈说去旅行,春天就回来了。
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