学国培计划的研修日志答:我们一直强调在数学教学中培养学生的思维能力,培养学生的数学素养,怎样培养的问题,我们却很少系统研究,有自己的办法,老先生告诉我们,他写书就是按数学的思维方式写的,他教大学生就是按数学的思维方式教的,那么今天,老先生这么清楚的为我们讲解了究竟什么是数学的思维方式,我们也应该用数学的思维方式教我们的初中数学...
爱与责任励志日志答:任何一个学生都有自己的优点,“问题学生”也不例外,相反,对这些“问题学生”要给予更多的爱,教师要善于发现学生的闪光点,千方百计让学生的闪光点真正闪光,例如;我20XX年任四年级的数学,该班有个学生张有飞,成绩差只写几个简单的数字,还有学生经常欺负他,但他喜欢劳动,我抓住这一闪光点用爱帮助了他,现在学习成绩...
回忆父亲日志答:父亲的付出,我们看在眼里,酸在心里,我们唯有好好读书来报答他,于是,从那个小屋子里,走出来了一个大学生,两个博士生,这在我们方圆百里都是极其少见的,我知道那是父亲这一辈子最大的骄傲。记得第一次离开家上大学,父亲送我,我在前,父亲挑着我的行李一路送我到湘潭,一路上父亲言语依然不多,几句话,嘱我好好...
学校教师教学日志答:对于求名心理,我则向学生展示了一个视频——《女大学生追求名牌偷盗被拘》。该案例,反映了校园中一部分学生为了虚荣,盲目攀比,从而迷失了自我,走上犯罪的道路,形象直观地让学生明白了攀比求名的危害。 最后,讲授正确的消费理念时,我结合上面的几种消费心理,以“月光族”、“卡奴”为例,让学生明白了应该量入为出...