66问答网
所有问题
当前搜索:
增强课堂趣味性的方法
如何
提高
新课改背景下初中英语教学有效性策略
答:
1.课前准备阶段 课前准备阶段对于教师实现良好的
课堂
教学效果是十分重要的前提,教师要不仅要将一堂课的知识做到有机的串联,还要注重课堂教学的
趣味性
,从教材的要求出发,根据班级学生的掌握特点,选择合适的材料,帮助学生提升英语的学习能力和知识水平,根据不同学生掌握知识的层次选择合理的教学
方式
,...
如何
提高
小学语文
课堂
教学有效
性的
几点策略
答:
一、抓住学生的兴趣点提问小学阶段的学生活泼聪颖,思维活跃,勇于探索事物的根源,对新鲜事物特别敏感,且容易接受,教师在设计问题时应该根据学生的心理因素、知识结构等特点,适当考虑
趣味性的
必要.而且
课堂
的生动与活泼,很多时候是由问题的趣味性激发的,这也就是所谓的“四两拨千斤”.学生就像一池水,教师的...
如何激发学生学习科学课的兴趣
答:
科学实验形象生动,本身带有很强的
趣味性
,因此,学生对动手实验往往比听教师讲课感兴趣得多,所以几乎所有学生在
上课
时总是盼望做实验。在教学中如果能精心设计实验,,
增强
其趣味性、新颖性,能有效地刺激学生感官,增强学生的有意注意,从而激发学生的学习热情。例如在教学《磁铁的磁性》一课时,教师对学生说:这堂课我们...
如何教学生认识整体认读音节教学博客
答:
拼音教学
的方法
很多,怎样才能让孩子们比较省力又能牢牢记住呢?在
课堂
上我是这样进行教学的:(1)低年级学生长于形象思维,集中注意力学习的时间比较短,因此教师应顺势利导,努力
增强
汉语拼音教学的
趣味性
,把枯燥的汉语拼音教学变得活泼、有趣,学生乐学。童话故事就像一块磁铁吸引着一年级的学生,如:...
特岗教师教案设计过程与
方法
有哪些
答:
课堂
导入是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时,引导学生进入学习的行为方式。2.课堂导入
的方法
(1)直观导入①实物、教具演示法②实验引导法③视听导入法利用现有的综合媒体,截获多媒体信息导人课堂。(2)设疑导入课堂的导入,教师一定要针对教学内容的重点、关键和难点,巧妙设置一些既体现教学重点又饶有
趣味的
问题...
初中数学老师可以通过哪些
方式增加课堂
互动?
答:
角色扮演:在讲解数学概念时,让学生扮演不同的角色,如数学家、教师或学生,以此来模拟真实的教学场景,
增加课堂的趣味性
。实物操作:通过使用具体的数学教具,如几何模型、计算器、图表等,让学生亲手操作和探索数学概念,增强他们的实践经验。课堂讨论:鼓励学生在课堂上发表自己的见解,并对其他同学的...
有没有好的教学经验啊??
答:
我们还结合教材内容,对实验进行增补,
增强
实验的效果,
加强
实验内容的实用性和
趣味性
,激发学生对实验的兴趣,进而发挥学生的主观性,增强学生积极主动的参与意识,借助对实验现象的分析,综合归纳,
提高
学生分析问题和解决问题的能力。三、做好期末复习工作,争创会考好成绩。期末复习工作的好坏,是直接影响...
如何打造九年英语复习课的高效
课堂
答:
对学生进行训练时,既要考虑有利于巩固本课知识,又要考虑使练习具有综合性、新颖性、灵活
性的
特点,突出活用。三是采取英语写作
的方式
。写是学习英语所要达到的四会能力之一,是学生综合运用语言能力的集中体现。然而,学生当前的写作状况实在令人担忧。要想
提高
学生的写作能力,教师就必须从平时
课堂
教学抓...
《如何
提高
小学数学教学中学具操作的有效
性的
探究》
答:
…。”传统的小学数学教学弊端种种:形式缺乏直观性、
趣味性
;学生学习
方式
被动、单一;教师通常是用口头讲解,而不是从实际操作开始数学教学;学生在学习中缺乏感性认识,耗时多、效果差,致使一部分学生对学习数学产生厌烦心理。因此,充分利用学具教学,对学生
加强
动手操作,是现代的数学教学与传统的数学...
棣栭〉
<涓婁竴椤
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
其他人还搜