66问答网
所有问题
当前搜索:
地理教学的整体性策略包括哪些
比较黄土高原和秦岭山脉在植被,水文,土壤方面的差异?
答:
教学
建议 1、综合分析法。
地理
环境具有
整体性
和分异性。整体性体现在组成地理环境的各个要素相互影响、相互制约,如在分析各个经济地带特点和协调发展方向时,可从工业、农业、交通、资源等要素进行综合分析,得出各个地带的优势和劣势,并指出今后的发展方向。分异性体现在不同地域组成地理环境的要素存在着...
科教新报·教育科研目录参考
答:
对数学课堂
教学的
思考 高中数学生活化教学探究 新课改下高中化学教学改革探究 提高数学课堂有效性的几点思考 小学数学教学生活化初探 浅谈小学数学应用题教学 探究性学习在初中物理实验教学中的应用 如何构建
整体性
情境化数学课堂 实验教学在中考物理复习教学中的魅力和功能 浅探当前高中物理合作探究
教学策略
浅...
怎样评估
地理
课堂
教学
答:
在地理课堂
教学的
“教”与“学”这对矛盾中,教师的“教”是矛盾的主要方 面。地理教师教育教学能力和水平的高低,直接影响着学校地理教育质量的高低。 通过对地理课堂教学的评价,就可以不断地促进地理教师教学水平的提高,促进
地理教学
改革的不断深化,从而有效地提高学校地理教育教学质量。 地理课堂...
教学
常规
包括哪些
答:
教学五大常规
包括
备课、上课、作业批改、辅导、学业考核,
是
教师
教学的
常规工作,教学五环节管理,是学校管理的重要组成部分。教学是学校的中心工作,学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心,体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究。教学常规是教学规律的体现,是对教学...
...数学70,80 英语90 文综180
地理
基础很差基本都不及格
答:
应该
是
不必强调这个方法的,你平时的复习总知道自己做某些题的速度,总知道自己应该给自己一个什么样的规划才合理。(什么叫合理?1.至少在第一轮、第二轮的规划中要
有整体性
,不能第一轮复习结束了,由于规划不周,只复习了高中内容的一半;2.你每天的计划量要适宜,不能够给自己规定做不完的习题,导致一点儿总结思考...
七年级下册
地理教学
反思
答:
学生很快知道亚洲
是
地跨热带、北温带、北寒带的大洲,这一结论是分析亚洲复杂气候的基础.学生真正地发现了
地理
位置、地形、气候及河流几者之间的相互关系,体会到了自然环境
的整体性
特征。很自然地在以后的地理学习中,会由一个地区所处的地理位置推测当地的气候特点,由地形特征认识当地河流的流向。从而形成知识体系,综合...
如何转变艺术学科的教育
教学
观念
答:
在此过程中,学生要由此及彼、由表及里、由特殊到一般,归纳出
地理
环境
整体性
的定性规律。另外,又要综合考虑某一特定地区的地理位置、环流形势,正确理解沃克环流和增强型对流对某一区域的不同影响。这种思维能力的培养要贯彻到各个
教学
环节中,并延伸到日常生活中。 二、注重
策略
设计,不断提升综合素质,促进地理教师...
新课程背景下: 如何提高中小学
教学
质量(二)
答:
【转变教师角色可实现的
策略
】(1)首先要转变教育观念。教师角色并不是象演员那样“装出来的”,它是教师内在的教育观念的自然表现。没有理念支撑的角色扮演必然矫揉造作,这种人不可能真正运用“教师主导、学生主体”的原理组织
教学
,教师角色、教学方式都不可能发生实质性改变。因此,只有让广大教师认真学习现代教育教学...
成都市双楠实验学校的
教学
管理
答:
从宏观角度来统一教育,统一管理,将九年作为一个
整体
考虑,全面安排,纵向有序列,横向有渗透,五育并重,和谐发展,全面实施素质教育,从而提高办学质量和效益。在学校
教学
管理上,对每个年级逐渐都有明确的目标和计划,使九年义务教育联成一个整体,同步发展,共同进步。克服在具体运作的过程中出现缺乏...
在实施建议中,英语课程标准对于
教学
途径和方法是怎样描述的
答:
《英语课程标准(实验稿)》中提出的总体目标:“基础教育阶段英语课程的总体目标
是
培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习
策略
和文化意识等素养
整体
发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证,情感态度是影响学生学习...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜