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回忆鲁迅先生课文内容概括
课文
《
回忆鲁迅先生
》写了哪三件事?
答:
《
回忆鲁迅先生
》一文中写了鲁迅三件事。第一件事:鲁迅先生的课,让我受到很大的教育。表现了鲁迅先生热爱祖国,他教导学生以“爱祖国”为中心进行创作。第二件事:鲁迅先生“耳上夹铅笔”是为了改讲义的错别字。表现了鲁迅先生教学上严肃认真、一丝不苟的态度。第三件事:鲁迅先生非常自然地在路边...
<
回忆鲁迅先生
>主要记叙了一件什么事?
答:
确切
的
说不是一件事,而是讲述了作者萧红
回忆
了鲁迅的四件事:1.
鲁迅先生
关心帮助青年。2.鲁迅先生踢鬼。3.许广平先生照顾鲁迅先生、勤俭持家。4.鲁迅先生坚持带病工作。
回忆鲁迅先生课文
中心思想?
答:
《
回忆鲁迅先生
》是中国现代著名女作家萧红写的,文章共回忆了鲁迅的四件事,鲁迅先生不大注意人的衣裳;鲁迅“欢喜吃硬的,油炸的,就是吃饭也欢喜吃硬饭;描写特别生动具体的是鲁迅在寓所接待并宴请冯雪峰的场面;青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。
《
回忆鲁迅先生
》这一篇
课文
是从哪几个方面来写鲁迅的?
答:
《
回忆鲁迅先生
》共写了鲁迅先生的四个方面:1、鲁迅先生的笑容突出了他(开朗)。(直爽)的性格特点;写鲁迅走路则突出了他(急性子)的特点。2、鲁迅先生对年轻人写信字迹潦草深恶痛绝,虽然如此,他还是认真对待每一封信,这说明他还是很重视青年的,同什说明了他具有宽容、无私、关爱青年的品质。3...
回忆鲁迅先生
祥写了哪些事,为什么?略写了哪些事?为什么?
答:
课文
记叙了
鲁迅先生的
十八件琐事,详写七件。1、穿衣裳的评论(详写):突出“全智者”,表现鲁迅先生独到的审美观。2、工作时间(详写):写一天的时间安排,突出与常人不同的作息习惯,表现鲁迅先生抓紧一切时间工作,表现了他“我以我血荐轩辕”的伟大情怀。3、踢鬼、谈鬼(详写):突出诙谐有趣...
回忆鲁迅先生
主旨
答:
课文
通过对
鲁迅先生的
一些生活中的小事的描写,借以向世人展现一个与人们眼中的形象不同的,更和蔼,更随和的,更真实的鲁迅。并借此来抒发自己对鲁迅先生的敬佩和怀念之情。
如何理解《
回忆鲁迅先生
》这篇
课文
答:
在
回忆鲁迅先生的课文
中作者善于通过描写生活场景来刻写人物请你说一说本文中的鲁迅先生有怎样的性格特征 我来答 热心网友 2019-03-06 1.鲁迅的笑:突出“明朗”,发自内心的“欢喜”,可见其观爽朗、平易近人;2.鲁迅走路的姿态:突出“轻捷”,快,表现鲁迅先生干练敏捷的性格特征和不顾一切、勇往直...
七年级下册《
回忆鲁迅先生
》(节选)讲了哪14件事?
答:
9、
鲁 迅
阅读书籍十分广泛;10、
鲁迅
曾参加写作社,表达自己的一些思想观点;11、鲁迅出访世界 不同地方,扩大视野;12、历史保存了许多鲁迅在上海和日本办学时期所撰写的作品;13、历史记载了鲁迅南京关于文化与教育的谈话;14、书中记录了鲁迅被褫夺公民权利的一段悲惨经历。
《
回忆鲁迅先生
》这篇
课文
有多少段落?
答:
甘为人梯,在她
的
作品中倾注了大量的心血。鲁迅去世后时,萧红写不出回忆鲁迅的文字,不是文章难写,而是情绪方面难以处理。1938年,情绪波澜稍有平息的萧红,便写出了两篇回忆鲁迅的文章。1939年,萧红在重庆完成了这篇回忆录——《
回忆鲁迅先生
》,表达她对逝世三周年的鲁迅先生的哀悼。
概括回忆鲁迅先生
人物 事件 结果
答:
爱祖国”为中心进行创作.第二件事:
鲁迅先生
“耳上夹铅笔”是为了改讲义的错别字.表现了鲁迅先生教学上严肃认真、一丝不苟的态度.第三件事:鲁迅先生非常自然地在路边摊站着吃饭.表现了鲁迅先生和人民平起平坐,不骄傲,和人民打成一片.简单
的概括
:.(1)鲁迅待客;(2)鲁迅写作;(3)鲁迅睡眠....
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