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四辩如何总结陈词
辩论赛
四辩总结陈词
时间是多长
答:
不同赛制不同 一般是3分钟
四辩陈词
比较好的模板是 反方:1分钟
总结
之前没有说明白的论点,或者抨击对方弱点,半分钟向对方提问,让对方花时间去解释你的问题以减少他升华的时间。剩下的时间做价值升华 正方 :你是整场比赛最后一个发言的,就比较自由了 ...
当今社会女人比男人更累辩论赛
四辩总结陈词
答:
总结陈词
主席、各位评委、对方
辩
友、各位观众, 大家好! 材料1: 累,首先我们从字意上来解释,意思是超出了身体所能承受的极限,更累,意思是极度的超出了身体的极限。所以我们要看男人和女人究竟谁更累,一定要看他(她)所从事的工作究竟没有超出自己所能承受的极限。 对方辩友一再向我们提出男人从事着一些高风险的...
辩论信息时代拉近了人与人之间的距离的
四辩总结陈词
答:
正方
四辩
:谢谢 我方对 对方立论做出如下猜测 第一 对方会将辩题当中的拉近 理解为亲近 基于此会将辩题当中的距离 理解为情感距离 而不是更为中性的人际关系的距离 第二 对方同学今天会引入人面交流这样一个概念 并拿来和手机交流进行比较 得出在接近人情感距离方面 手机交流不如人面交流 并因为得出这样一个结论...
网络弊大于利的辩论赛
陈词
答:
反方
四辩总结陈词
:谢谢主席!各位评委、老师、同学们大家好! 今天,对方辩友罗列了大量的例子,不惜夸大其词地说中学生上网
如何
好,如何好!可对中学生上网带来的一系列弊端轻描淡写,甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去!这种不尊重事实,只见树木不见森林或者说一叶障目的态度,的确无法令人恭维!同时,对今天辩论的主体--中学生的...
网络弊大于利的辩论赛
陈词
答:
正方:对方辩友注意,中学生上网在现阶段,主要是把网络作为学习工具与通讯工具,而弊端只是旁枝末节的关系。 正方:我一而再,再而三的强调学校、家长对于中学生的教育,可对方辩友就是置若罔闻呀!(正方时间到) 主席:谢谢各位辩手,刚才的自由辩论,可是针尖对麦芒。接下来我们来听听双方
四辩
是
如何
来
总结陈词
的。 反方...
辩论赛攻略:四位
辩
手各司其职
答:
二辩:攻击对方三辩作为正方,二辩需要选择对方三辩进行攻辩。不仅要摸清对方的实力,还要保持清晰的逻辑思维,不被对方带偏。三辩:持续进攻三辩需要持续进攻,保持高昂的斗志。不要因为二辩的攻辩而放松警惕。四辩:
总结陈词四辩
需要在总结陈词环节中发挥自己的优势。除了预先准备的稿子,还要抓住对方的小辫子...
求助:代沟主要责任在父母的正方
四辩陈词
答:
四、从现代教育上讲:子女所要接受的教育很多,而家庭教育则是子女接受教育中最为重要的教育内容之一。在谈及家庭教育必然要谈到父母与子女的关系问题。我们知道,一个良好的家庭环境必然会形成一个和睦而又温暖的家庭。如果家庭中各成员之间产生隔阂,必然会对子女的成长造成一定的影响。父母的各种言行和...
四辩
是干什么的
答:
四辩
是公认的
总结陈词
者,要在总结时要梳理全场的脉络,找出交锋点,而后指出对方在此犯下的错误,再提出正确的理解,最后从更高的角度阐述己方的理由。四场辩论被公认为总结发言。他们必须有广阔的视野和掌握基本面的能力。总之,我们应该理清整个语境,找出对立点,然后指出对方在这里犯的错误,然后提出...
以金钱不是万恶之源为主题的辩论赛的
四辩总结陈词
答:
还是对方
四辩
想告诉我们,由于这些恶都没有钱涉及在内,所以他们就突然间不是恶呢?那我突然间恍然大悟,原来日本人哪,他们篡改教课书是有根据的,那个不叫作恶,因为没有钱涉及在内。就算我们今天把这三个部分没有和钱有关系的恶都撇开不谈,我们只看有涉及钱的恶好不好呢?有涉及钱又
怎么样
?...
网络弊大于利的辩论赛
陈词
答:
反方
四辩总结陈词
:谢谢主席!各位评委、老师、同学们大家好! 今天,对方辩友罗列了大量的例子,不惜夸大其词地说中学生上网
如何
好,如何好!可对中学生上网带来的一系列弊端轻描淡写,甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去!这种不尊重事实,只见树木不见森林或者说一叶障目的态度,的确无法令人恭维!同时,对今天辩论的主体--中学生的...
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