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四年级上册走月亮课文教案
吴然:《
走月亮
》的批注
答:
走月亮
这篇
课文
,可以进行标注洱海:是很干净的清洁过没有一丝灰尘。也可以标注:本文作者吴然是云南的人,但是,他的文章很精彩,本文作者生动形象地写出了他和阿妈走月亮。原名吴兴然。1946年生,云南宣威市人。高中毕业后当过工人和小学教师。后调《春城晚报》作编辑,1985年起主编该报《小橘灯》...
四年级上册语文
书第二课
走月亮
课后第3题怎么做?
答:
萤火虫忽高忽低、忽左忽右地飞着,似乎在跟我们玩游戏。我们紧追不舍,跟着萤火虫一个劲地跑着、笑着……虽然最后没有捉住萤火虫,但那夜宁静的月色、闪闪的荧光、开心追逐的场景,让我至今难以忘怀。【题目解读】
走月亮
,是中国南方部分地区的一种带有地域色彩的风俗习惯。中秋夜妇女圣装出游,踏月彻晓...
《
走月亮
》用简洁的语言概括第二自然段的主要内容
答:
第二自然段的主要内容:写了夜晚的月亮温和。《
走月亮
》是一篇优美的抒情散文,是作家对童年时代美好的回忆,充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗,常在有月亮的晚上,到户外月光下游玩、散步、嬉戏,为“走月亮”。走月亮是一篇
课文
,它在课文里指的这一个意思是我和阿妈在中秋夜晚洒满月光的小路
上走
...
走月亮
的中心思想?
答:
《
走月亮
》是吴然写的一篇文字优美、意境幽远的抒情散文,文章从孩子的心灵感受出发,描绘了一幅秋天月夜下的动静结合的优美画面,充满了童真气息,字里行间洋溢着浓浓的亲情。本文描写了在秋天的夜晚,我和阿妈在洒满月光的小路
上
漫步时的所见、所闻、所感,表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的...
走月亮
的多音字有哪些
答:
间jiān:中间、课间、午间、人间;jiàn:间隔、间歇、间或、离间 载zǎi:记载、转载、连载、登载; zài:承载、卸载、负载、载波 假jiǎ:假牙、真假、假若、假说;jià:休假、假日、请假、寒假 传chuán:流传、传达、传话、传递、;zhuàn:自传、传记、外传 ...
四年级上册走月亮
原文的第二自然段的感受是什么?
答:
走月亮
的第二段,在眼前浮现出一幅美丽的月光,读完后想:月亮,皎洁而明亮,纯洁而明朗。说到月亮,都会想到中秋节。中国,中秋节赏月是习俗,在这个中秋节到来之时,要向作者那样在月光下仔细观察,仔细欣赏着美好时光。一篇优美的抒情散文,是作家对童年时代美好的回忆,充满童真童趣。我国南方一些地区...
课文
《
走月亮
》第
4
自然段写了夜间的6个景物是什么?
答:
课文
主题和段意 本文描写了在秋天的夜晚,我和阿妈在洒满月光的小路
上
漫步时的所见、所闻、所感,表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。第一部分(第1-3自然段):“我”和阿妈在“小路上”
走月亮
。第二部分(第
4
-5自然段):“我”和阿妈在“溪边”走月亮。第三部分(第6-7自然段...
四年级课文
中的
走月亮
是什么意思呢?
答:
吴地传统民俗,中秋夜妇女盛妆出游,踏月彻晓,谓之“
走月亮
”。 以前江苏地区的妇女,在中秋夜要『走月亮』。一般是结伴在月下游玩,或互相走访,或拜佛庵,或举行文艺活动。据说苏州妇女走月亮,至少要走过三座桥,称为『走三桥』。有的要走过更多的桥而不许重复,这就不仅动体力,还须动智力。传...
四年级上册
第二课
走月亮
,你脑海中浮现了什么样的画面?
答:
根据
四年级上册
第二课《
走月亮
》这篇散文,我的脑海中浮现出了这样一幅画面:月光下的村庄,静谧而安详。一轮明亮的月亮悬挂在天空中,洒下银色的光芒,照亮了周围的一切。月光下的小河,闪烁着波光粼粼的微光,仿佛一条银色的绸带在夜空中舞动。在村庄的一角,一位年迈的母亲和她的女儿手牵手,漫步...
四年级
下册
语文
公开课
教案
答:
四年级
下册
语文
公开课
教案
3 《
走月亮
》 教学目标 1.认识“鹅、卵”等7个生字,会写“牵、鹅”等13个生字。 2.有感情地朗读
课文
,背诵第4自然段。 3.在读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验,谈自己的切身体会。 教学重点 指导...
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