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四年级上册描写人物400字作
小学三
年级描写人物
的优秀作文
400字
答:
这就是我的同桌,我以后要向他学习乐于助人和为集体争光的好品德。 10.小学三
年级描写人物
的优秀作文
400字
在我人生中遇到过许多优秀的人,但最让我敬佩的人是我的老师——宗老师。 宗老师有一张能说会道的嘴巴,高高的鼻梁
上
还架着一副眼镜,这显得老师知识渊博,才学很高,老师乌黑油亮的头发披在肩上,老师穿...
借物喻
人
的
四年级
作文
400字
答:
【篇八:借物喻
人
:粉笔颂】 “吱吱……吱吱……”,粉笔在黑板
上
移动着,渐渐的,它从粗壮变得微小起来。它粗壮的身躯没有了,却变成了黑板上的一行行文字与一幅幅图画。这些文字却带领我们走进了知识的王国;这些画又让我们陶醉在世界的美丽中。让我们扬起了心灵的白帆。 当它为我们写下的、画下的最后一个字、...
400字四年级上册
优秀作文
答:
“说不如做,医生立刻给我打了针,过了四天,我就痊愈了。是啊,我们每一个人都应该珍惜自己的生命,如果没有生命,我们就不能活在这个世界
上
。正如雷锋叔叔所说:”人的生命是有限的。“猜你喜欢:1. 最美女教师作文
400字
优秀范文 2. 我的朋友作文400字优秀范文 3.
四年级描写
...
《我和___过一天》作文
400字四年级
答:
我
写
的作文《我和孙悟空过一天》 一天的开始,我发现自己与孙悟空在一起。这让我大吃一惊,我竟然能和神话中的
人物
共度一天。 孙悟空是我最喜欢的神话人物,他的聪明才智和非凡的能力让我非常羡慕。我们开始聊天,他告诉我他在寻找一种神奇的草药,这种草药可以治疗所有的疾病。我被他的任务深深吸引,决定帮助他一起...
五
年级人物
肖像
描写
作文
答:
5. 五
年级人物
描写的作文
400字
六年级的作文测试相对于低年级来说有一定的难度,对文章的要求有细致性的描写.我们在
写人物
的作文时候,不应将
人物写
得过于死板.那小学6年级作文
人物描写
怎样才能将人物写得栩栩如生?(写作)在小学生眼中,好看的故事必须有美妙的语言、故事曲折,有人关注,可以与之产生共鸣.怎样让人物...
我和什么过一天作文
四年级400字
答:
一个身穿古装的人走了进来,他微笑着向我走来,轻声说道:“欢迎来到我的诗界,我是李白。” 2、我和宠物过一天 早上,我带着欢欢去公园散步,呼吸新鲜空气。中午,我给它喂食,它吃得津津有味。下午,我和欢欢一起看电视,它趴在我脚边,时不时抬头看我。 3、我和朋友过一天 早上,我们一起去了公园,欣赏着美丽的...
五
年级人物描写
作文370字
答:
1. 五
年级人物
描写的作文
400字
六年级的作文测试相对于低年级来说有一定的难度,对文章的要求有细致性的描写.我们在
写人物
的作文时候,不应将
人物写
得过于死板.那小学6年级作文
人物描写
怎样才能将人物写得栩栩如生? (写作) 在小学生眼中,好看的故事必须有美妙的语言、故事曲折,有人关注,可以与之产生共鸣.怎样让人...
四年级上册
作文生活万花
400字
怎么
写
答:
四年级上册
生活万花筒
400字
作文示例如下: 1、《生活万花筒》篇一 生活就像一个万花筒,充满了各种各样的色彩和可能性。在这个万花筒中,我们可以看到人生的喜怒哀乐、悲欢离合,也可以看到世界的多样性、复杂性和神秘性。 在我四年级的时候,我经历了一件让我深刻理解生活万花筒的事情。那是一个晴朗的早晨,我和我的朋友...
关于同学
人物描写
作文300字作文高中
答:
3.
人物描写
作文高中写同学的,600字 我的记忆犹如广阔的蓝天,天空中的每一朵白云都是我的朋友。 在这些形形 *** 的朋友当中李林是最突出。我和她的友谊像瀑布一样剪也剪不断。 我们从来没有发生过争吵,互帮互助,亲密的简直无话不谈。虽然她已经转学了,但是我们始终保持着联系。 我记得在我
上四年级
的时候,我...
五
年级人物
详细
描写
作文500字
答:
3. 五
年级人物
描写的作文
400字
六年级的作文测试相对于低年级来说有一定的难度,对文章的要求有细致性的描写.我们在
写人物
的作文时候,不应将
人物写
得过于死板.那小学6年级作文
人物描写
怎样才能将人物写得栩栩如生? (写作) 在小学生眼中,好看的故事必须有美妙的语言、故事曲折,有人关注,可以与之产生共鸣.怎样让人...
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