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四个有时候有时候造句二年级
酸的和甜的教学反思
答:
就这样,9个生字在讲读课文
时
从音、形、义三个方面得到了充分地学习,学生整整实现了在具体的语境中学字识词,而且从学生们的反应上能够感觉到他们很喜欢这种有所变化的识字教学。 二、分角色朗读 现在教学中最让我头疼的就是朗读,也许是学生刚升入
二年级
,还不适应没有拼音标注的内容较长的课文,每次讲新课时朗...
丑小鸭的说课稿
答:
对于
二年级
小朋友来说,积累语言和词语也是非常重要的。要通过阅读让学生积累精彩而又丰富的语言材料,使学生在大脑中形成一个良好的语言反应机制。因此在这一部分,我让学生划出具体描写丑小鸭丑的词句,并读出“丑”来。这个过程就是自读自悟的过程,学生在这个过程中并不是被动的接受,而是经过自主感悟...
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