送东阳马生序。 练习题极答案、、、 急需!!!、、答:(又患无硕师名人与游) (2)忧患,名词(无冻馁之患矣) 4.故: (1)因此,连词(故余虽愚) (2)特意,故意,副词(余故道为学之难以告之) 5.道: (1)学说,名词(益慕圣贤之道) (2)说,动词(余故道为学之难以告之) 6.至: (1)周到,形容词(色愈恭,礼愈至) (2)到,动词(至舍,四支僵劲不能动) 7.质: (...
怎样才能让孩子不讨厌学习,主动学习呢?答:殊不知,孩子爱提问题正是一件好事,说明他有强烈的求知欲和探索精神。孩子爱提问,是受好奇心的驱使,是兴趣爱好的标志,也是其智力活跃的征兆。家长要善于从发问中,挖掘孩子的兴趣爱好,帮助他们解决“为什么”,认识“是什么”。例如:大发明家爱迪生小的时候就喜欢问“为什么”,他的母亲充分肯定了他的敢于问个“...
鲁迅名言+赏析+看法答:而在三味书屋,虽然屋后也有一个园,却不能尽兴,因为一旦被先生发觉就要被叫回去,甚至有被罚跪、打戒尺的可能,就连“我”最喜的“画画”也只能在“先生读书入神的时候”才行,至于“怪哉”为何物之类的问题,因为与所学无关,便是“做学生不应该问的”。在这里,他不能尽情的绘画,不能探索与课堂无关的问题,这是...
宋濂求学答:尤以首段对“趋行百里,负箧曳屣于硕师名人求教;俯身倾耳,甘于粗敝为进德修身足乐”的记叙、描述;第2段对“被绮绣,沃甘肥,学有不成怎可怨天?书满栋师常伴,业有不精岂非不专”的记叙、描述,以及二者的对比,从而得出“其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉”的结论,...