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商鞅变法图片
秦国在
商鞅变法
前是怎样的习俗?为何商鞅要强制让老百姓分家呢?_百度...
答:
变法
包括“连坐法”“奖励农耕”等,其中最重要的一条正是“一家不容二男”,也就是男子婚后必须与父母兄弟分开居住,形成小家。如果有谁违背这条律法,则需要承担一倍以上的赋税。
商鞅
之所以把这则律法视为改革重点,主要有三个目的。
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:商鞅剧照 1. 减少宗族冲突 前文中说过,宗族的力量太过...
商鞅变法
中对后世影响最大的是哪一点
答:
商鞅变法
中对后世影响最大的是建立县制。商鞅变法:公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始变法。内容有:①国家承认土地私有,准许自由买卖;②奖励耕织和军功。生产粮食布帛多的人,可免除徭役;因从事商业而贫穷的人,全家罚做奴隶;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;③建立县...
商鞅
生平事迹
答:
衞国国君的后裔,姬姓,故称为卫鞅,又称公孙鞅。[1]后因在河西之战中立功获封于商[注 2]十五邑,号为商君,故称之为商鞅。 商鞅早年学习法家、兵家、杂家思想,后侍奉魏国国相公叔痤任中庶子,秦孝公在秦国国内颁布求贤令后由魏入秦,通过变法改革将秦国改造成富裕强大之国,史称
商鞅变法
。
阅读材料,回答问题:(12分)材料一 如图 材料二 公孙
鞅
曰:“前世不同教...
答:
(1分,言之成理即可)(4)经过
变法
秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下坚实的基础(如再答出其他的答案,亦可酌情得分,总分不超过2分) 试题分析:(1)材料一
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中“立木取信”和“舌战守旧群臣”的人是
商鞅
,他主持进行了历史上一次重要的变法,是在秦国进行的;(2)变法的主要内...
图再现了
商鞅变法
的一项重大举措。这实质上是 A.“塞私门之请” B.废...
答:
C 试题分析:
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反映的是
商鞅变法
的开阡陌,废井田的主张,实质上是承认了土地的私有。故选C。A项是说的商鞅变法的公正。B项说的是政治方面,实行县制;D项是西周时期的土地原则,不许买卖土地。点评:商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法,是我国进入封建社会的重要标志。商鞅变法在推动秦国的富强...
有关"
商鞅变法
"的提问,很急,拜托帮忙!!!
答:
各位GGMM,历史老师让我们按学号帮他"上课",本人要上"
商鞅变法
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...二中你可以看出商鞅还具有什么精神?(2分) (3)请写出
商鞅变法
的...
答:
变法内容:公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始变法,法令规定:1.国家承认土地私有,允许只有买卖。2.奖励耕战,生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。3.建立县制,由国军直接派官吏治理。意义(作用):经过
商鞅变法
,秦国的经济得到了发展,军队...
有限
变法
,有度复辟,我有我的原则和底线,秦国第一上大夫是谁?_百度知 ...
答:
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来源于网络 甘龙赞同的变法和秦孝公
商鞅变法
又有本质上的区别,甘龙认为变法的目的是恢复秦穆公时期的霸业就够了,而商鞅的变法则是以统一中原,统一华夏民族为目的,甘龙主张的是有限变法,就是以秦穆公时期的祖制为根基的变法,而商鞅的变法就是要推翻这种祖制,所以这个时期的甘龙对于商鞅、对变法...
你如何理解“城门立木”的寓意?
答:
百姓们都知道了,这件变法的事才能正确实施。
商鞅变法
,施行的是治国之策。因此在最初一定要让人们知道,当时的国家,要施行一系列的大变法。因此,这场“城门立木”的事,一定要做大,让人们都知道变法以后,说话真的算话了!因此“搬木头的人赏五十金”,这五十金花得值!
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摘自《百度图片》...
六年级课文第六课
商鞅
南门立木
答:
教学重点:指导学生读懂课文、了解商鞅南门立木的历史故事和意义。教学难点:引导学生认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。教学准备:1、让学生查阅
商鞅变法
的资料。2、预习课文,了解课文内容。课时安排:2课时教学设计:第一课时一、一、谈话激趣、导入新课1、同学们,你们听说过商鞅变法的故事吗?2、你对...
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