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哪些人具有花生那样的品格
小学《
落花生
》语文教学反思
答:
学生理解了“有用”后,并让学生联系周围的生活实际谈谈,在我们身边有没有像
花生一样
默默奉献的人,学生感悟到清洁工、教师、建筑工人、医生等都是
具有花生品格的
人。学生说得有理有据,这一环节学生的情感再次得到了升华。 四、不足之处。 课堂提问要精心设计。主要问题的设计必须紧扣本节课的教学目标,巧妙设计出...
小学语文
落花生
教学设计
答:
1、理解课文内容,体会父亲赞美
花生
的话的含义,学习花生不求虚名、默默奉献
的品格
,懂得做人的道理。 2、在学习中,初步了解借物喻
人
的写作方法。 3、分角色朗读课文,背诵第10自然段。 教学重、难点: 1、理解课文内容,由表及里的了解花生的可贵之处,理解父亲赞美花生的话的`深刻含义,从中体会做人的道理。 2、分...
读
落花生有
感450字作文
答:
读了《落花生》这篇课文,让我明白了做人应该像
花生一样
不求虚名,默默奉献。桃子、石、苹果虽然有着外在的美丽,但是花生却
具有
朴实无华,默默无闻,不记较名利的可贵品质,这种品质更让人钦佩。 《落花生》这篇课文主要讲述了“我们”一家人过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,称赞了花生
的品格
。 没错,做人...
《
落花生
》说课稿
答:
精读课文《
落花生
》是一篇叙事散文,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献
的品格
的主旨,说明人要做
有
用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想...
部编版五年级上册语文第二课《
落花生
》教案5篇
答:
在生活中
有
没有像
花生那样的
人?举例。 这篇课文借花生告诉我们一个深刻的道理,这种方法就叫“借物喻理”。 在我们的周围还有很多事物能给我们启迪,告诉我们一个深刻的道理。谁能举这样的例子? 3、小组练习分角色读课文。 4、找一组同学汇报朗读。 三、梳理全文,分清主次。 1、本课按叙述的顺序依次写了种、...
五年级上册语文电子教案
答:
三、精读课文――体会做
落花生一样有
用的人 1、抓出全文的重点段落。 [估计:通过第一课时的学习,学生对落花生
的品质
,有了初步的印象。学生很可能在迅速的抓住全文的重点段落。] 1)找出重点段落,第10段,师生对比,看谁在最短的时间背诵。 交流心得:我采用的是理解记忆的方法。这一段父亲的话,分成了两部分。
北师大四年级上册《
落花生
》课文原文内容
答:
重点难点 1.理解父亲赞美
花生
的话中的深刻含义。2.分清
哪些
内容是主要的,哪些内容是次要的,从而对文章的主次有具体的感受,对文章的主次与中心思想的关系有比较具体的认识。3.学习本文以物喻人的写作方法。教学目标 1.理解课文思想内容,学习花生不求虚名、默默奉献
的品格
。使学生懂得“人要做
有
用...
桃子、石榴、苹果、
花生的
好处
答:
锌还与产生抗体、提高人体免疫力等
有
密切关系。适当吃苹果还有助于美容养颜。
花生的
功效 花生可以滋养补益,有助于延年益寿、健脾和胃、利肾去水、理气通乳、治诸血症、止血、增强记忆,抗老化,延缓脑功能衰退,滋润皮肤、防治动脉硬化、高血压和冠心病、扶正补虚,悦脾和胃、润肺化痰、滋养调气、利水...
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