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听懂但不会做题怎么办
高一数学
听得懂
,
不会做题
,为什么
答:
高一数学
听得懂
,不会做题,的原因如下:1、没有正确的听课。上课的时候容易出现听得懂,但是课下
却不会做题
。主要是因为听课的时候,高中生只是按照自己的潜意识,将老师所讲知识的字面意思理解,但是更深层的知识方面并没有去思考、吸收,所以这样的听课只是“顺”了一遍,也就导致课后题不会做的情况。
数学是一个老大难,上课
听懂
了下了课就完全
不会
做,
怎么办
答:
都是拐来拐去的刁难你,虽然用的知识点是老师讲的,可
做题
思路却非常灵活,你未必能将知识点用好,这就像理论和实践的差距,我建议你多做题,
不会
就问,成绩没提高就是题没做够,你还不够努力。最后送你一句当年我的数学老师告诉我学习数学的一句话:“对数要敏感”。
...上课能
听懂
。但一
做题
就
不会
做?这种情况
怎么办
(我高二下册了。基础不...
答:
我也是高中生,我刚开始学生物时也是和你一样,上课时
听懂
了,
却不
懂
做题
那是因为对概念的不熟悉,我给你说下我学生物的方法吧,先在老师还没讲课前把生物课本看一篇有个大概的了解,当老师讲完课后,去做题,把做错的题用一本本子抄下来,不要抄 ...
听懂
了
但不会做题
,原因出在哪里呢?
答:
听懂
了
但不会做题
,可能是孩子表面上听懂了,没有深层次的理解。比如孩子在听数学老师讲课的时候,发现知识点自己都会就不好好听讲。这些知识点不深层次的理解,孩子在做题的时候是找不到思路的,只能够去翻开标准的答案。每个题型都有好几种变换的方法,只有孩子深入的了解之后,才能够做出这样的题目。...
明明上课
听懂
了,为何
却不会做题
?
答:
而
不
是只只会老师给我们建造了这种模,我们要根据老师见到这种模来。解决自己下一个问题。
做题
的时候一定要有自己的思考,通过自己的思考来弄懂这些题,而且老师上课的时候我们如果
听懂
了,那我们就该继续往下思考。这个条件变一变该
怎么办
?这个题它是和哪道题相似相似的题会做了吗?我们做题要分几个...
为啥老师讲的时候啥都明白,自己
做题
时
却不会
?
答:
所以说,你很有可能只是自己觉得懂了,但是并
不
是真正的掌握了它们。如何去彻底的掌握这些概念、定理和公式?虽然我本身就很部推荐题海战术,因为觉得很没有技术含量,而且过多的
做题
会让人失去对学习的兴趣。但是,适量的做题有助于概念的巩固,也就是所谓的打基础。做题的目的要搞清楚,不是仅仅为了...
为什么高中数学听完课之后
不会做题
?
答:
老师讲的只是一些方法,我们所要做的便是学会这种方法,上课时
不
要忙于做笔记,而是认真听课、认真体会老师的
解题
的思维过程,对于这类型的题都应这样思考,如果上课时没
听懂
,可粗略记下这是哪一知识点。千万不要在课堂上抓住一个问题不放,而不去听老师的讲课,那样就得不偿失了,在课后再进行思考,...
为什么上课老师讲的例题,概念我都
听懂
了,为何一
做题
就啥都
不会
了,没...
答:
如何去彻底的掌握这些概念、定理和公式?虽然我本身 就很部推荐题海战术,因为觉得很没有技术含量,而且过多的
做题
会让人失去对学习的兴趣。但是,适量的做题有助于概念的巩固,也就是所谓的打基础。做题的目的要搞清楚,
不
是仅仅为了做出这个题目得到答案,而是通过做题来加深你对题目所涉及到的概念和...
很多高中生总觉得有很多时候明明
听懂
了,为何
做题
的时候还是
不会
?
答:
而有些同学他
听懂
了这一道题,
却不
知道
怎么
变通,甚至有些变化幅度很小,变化了一个数字而已,有些同学可能就不知道该如何下手了,这种情况就要求高中生们一定要提高自己的一种应变能力,还有对问题的分析能力,有时候一道题是对它进行分析,了解一种
做题
方法,而不是对这道题弄懂。让你掌握的也不是...
新高一上课能
听懂做题不会
做是什么原因?
答:
上课能
听懂做题不会
是普遍现象,以下是可能导致这种情况的一些原因:1. 没有充分理解老师所讲的内容。如果学生在上课时没有认真听讲或者没有做好笔记,那么他们可能会错过重要的知识点和概念。2. 没有足够的练习。做题需要一定的技巧和经验,而这些技巧和经验只能通过不断的练习来获得。如果学生没有做...
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