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名词所有格发音规则
英语基础小知识
答:
名词所有格
要点:必须用's的场合 1)'s属格用于表示时间,度量衡,价值的名词之后 2)作为一个整体的词组在最后一个词加's 3)人或物为两人共有,在第二个名词后加's 4)当所有格后面的名词是人们熟悉的建筑物 如商店,住家,教堂,医院等,此名词常省略 5)复合名词在最后一个词后加's 6)当被修饰的名词后有...
are you 和 do you的区别是什么?
答:
关于are you和do you的区别,涉及到了英语句子的两大基本结构:1. 主系表; 2. 主谓宾。我大概解释一下:主系表结构, 主要有三种情况:主语 + 系动词 +
名词
。 说明主语的身份,也就是:主语是干什么的。主语 + 系动词 + 形容词。 描述主语的样子,也就是:主语是什么样的。主语 + 系...
英语的用词
规律
答:
名词定语
规则名词
、
名词所有格
及形容词作定语的区别单个形容词可作后置定语作后置定语用的形容词短语有哪些形容词和名词作定语的区别 一、没有相对应的形容词的名词分词、不定式作状语的异同英语原因状语的特殊表示法英语否定形式有哪些何为否定转移英语双重否定句的几种常见句型否定句的非否定现象一般疑问句答语种种反...
怎样教小学生英语语法
名词
的单复数,在线等,要详细的
答:
按照我给你这些资料教就好,尽量简单叙述,多举例子哦,应该能听懂的!名词可分为专有名词与普通名词,可数名词与不可数名词,简单名词与复合名词。学习本章后要求学员掌握可数名词复数的变化形式,特别是名词的不
规则
复数形式的变化;掌握复合名词的复数形式;掌握
名词所有格
的构成及用法;注意区分可数名词与...
关于英语句子中加不加“s”的问题和三单形式
答:
(1)大多数动词在词尾加“S”在清辅音后
发音
为[s],在浊辅音及元音后发音为 [z](2)以辅音字母加“y”结尾的,要先将“y”变为“i”,然后在加“es”读[iz](3)以“s,x,ch,sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为[iz](4)以“o”结尾的动词,加“es”,读[z]2、
名词
变复数形式要在...
动词变
名词
的变化
规则
答:
动词变
名词
的变化
规则
如下:动词变名词时,加-or或-er 的情况取决于动词本身的词尾规则。1.如果动词以字母e结尾,则通常在后面加-r,例如: create - creator, manage - manager.2.如果动词以一个重读的辅音字母结尾,则通常在后面加-er,例如: visit - visitor, invent - inventor 3.如果动词以两...
九年级单词
读音
答:
3、名词:名词是英语语法中最基本的词类之一,包括可数名词和不可数名词。学生需要学会名词的单数和复数形式、
名词所有格
、名词在句子中的用法等。4、代词:代词是用来代替名词的词类,包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。学生需要学会代词的用法和句式结构。5、形容词和副词:形容词和副词是...
初一上学期的英语复习资料
答:
B)
名词
的格 当我们要表示某人的什么东西或人时,我们就要使用
所有格
形式。构成如下: 一)单数在后面加’s。如:brother’s, Mike’s, teacher’s 二)复数以s结尾的直接在s后加’,如果不是以s结尾的与单数一样处理。如:Teachers’ Day教师节, classmates’; Children’s Day六一节, Women’s Day三八节 三)...
法语拼读(43)(完)一般不
发音
的词尾“es”
答:
vies [vi] n.f. 阴性
名词
复数形式 “(多个)生活” 词尾“es”不
发音
elles [εl] pron.pers. 人称代词 “她们” 词尾“es”不发音 mondes [mɔ̃d] n.m. 阳性名词 “(多个)世界” 词尾“es”不发音 与词尾元音字母“e”的拼读
规则
一致 ,如果词尾“es”出现在长度较短,...
英语和德语语法的异同?
答:
= 连形容词都要变格。而英语中对格的保留只存在于
所有格
和宾格上。与英语不同的是,句法上德语非常简单~只要保证谓语动词放在第二位,其他的成分你愿意放哪儿就放哪儿~德语里面好多单词跟英语长的都很像,读音不同而已。再就是~德语
的读音
相当~
规则
了。哪怕你不认识,根据
发音
都能读的很棒 ...
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