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名字比尸首烂得更早用成语概括
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答:
有的人 俯下身子给人民当牛马。有的人 把名字刻入石头想“不朽”;有的人 情愿作野草,等着地下的火烧。有的人 他活着别人就不能活;有的人 他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的,人民把他摔垮;给人民作牛马的,人民永远记住他!把名字刻入石头的,
名字比尸首烂得更早
;只要春风吹到的...
...有些人死了,他还活着”这句话到底是鲁迅说
的
还是臧克家说的?_百度...
答:
“有些人活着,他已经死了,有些人死了,他还活着”这句话是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗人以高度浓缩
概括的
诗句,总结了两种人、两种人生选择和两种人生归宿,讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生,抒发了对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。通篇使用对比,在相互的对照...
请解释什么是明喻,暗喻,借代,双关,并举例
答:
明喻:明确的比喻 将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法.明喻的表达方法是:A像B.例如 雪花象鹅毛一样飞舞.暗喻:暗喻是本体和喻体同时出现,它们之间在形式上是相合的关系,说甲(本体)是(喻词)乙(喻体).喻词常由:是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当.暗喻又...
语文中的借代手法是什么意思?举个例子
答:
“借”什么“代”指什么。不直接说出甲事物的本来名称,而借用与其密切相关的乙事物的名称来代替。种类:①特征代本体。例如:大胡子凶神恶煞的吼叫着。②材料代本体。例如:鲁迅的骨头是最硬的。③标志代本体。例如:枪杆子里面出政权。④
人名
代著作。例如:我们要多学一些马列。⑤绰号代本人。例如:“...
《有
的
人》这首诗是纪念鲁迅先生的,可为什么不以“纪念鲁迅”为题,却...
答:
这样做 与诗正文成相呼应 与正文中的有的人连贯想承 自成气势 具有感染力。从作者写作意图上看 意含褒贬 用有的人既可以怀念鲁迅先生 又可以批判某些“骑在人民头上的人”,一举两得。用有的人为题目更为深沉含蓄,含有启发作用;也产生感觉--未读其诗,气势已来;未明其意,境界全出。
有
的
人活着,好像死了,有的人死了好像活着 这是什么诗,谁有全篇给我一...
答:
有的人情愿做野草,等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活;有的人他活着为了多数人更好的活。骑在人民头上的人民把他摔垮;给人民作牛马的人民永远记住他!把名字刻入石头
的名字比尸首烂得更早
;只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到;他活着为了多数人更好地活的...
六年级上册语文课文20课《有的人》主要内容
答:
主要内容:通过对鲁迅先生和他截然相反的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正的有价值的人也体现了作者对鲁迅的敬佩之情!《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗人以高度浓缩
概括的
...
《有
的
人》是谁创的
答:
第六节则是写出两种不同的主观思想得到两种不同的客观效果:那些想为自己树碑传的人,他们的“
名字比尸首烂得更早
”;而那些“情愿作野草”的人,却是“野火烧不尽,春风吹又生”。野草一年一度地生长,他们也一年一度地永远为人民所怀念。鲁迅是如此,和鲁迅品质相同的人也是如此。最后一节写出不...
把名字刻入石头的
尸首比名字的烂得
还早 课文全文
答:
有的人 俯下身子给人民当牛马。有的人 把名字刻入石头想“不朽”;有的人 情愿作野草,等着地下的火烧。有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的,人民把他摔垮;给人民作牛马的,人民永远记住他!把名字刻入石头的,
名字比尸首烂得更早
;只要春风吹到的...
人为什么而活,是为她人还为自己???谢谢了,大神帮忙啊
答:
人活着是为了自己,并且要创造好的生活环境,使自己生活的更好。只要自己的活的开心了,幸福了,如意了,才能把你的一切传递给你所说的她人,间接的也是让她在你的影响下活的像你一样。
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