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可以把白鹅比作什么
丰子恺的《
白鹅
(散文)》读后感。
答:
静静地读完了 丰子恺先生的《
白鹅
》,我陷入了沉思。丰子恺先生在这部书中写下了许多与常人不同的观点。 “do、re、mi、fa、sol、la、si”这是我们熟悉的音符,丰子恺先生却按照谐音,
将
其凑成了一句颇有中国古典文学意境的诗句“独揽梅花扫腊雪”。这难道不是丰子恺先生的创意吗?桂林山水之美世人皆知...
白鹅
的好词好句
答:
如果害怕失败,那么只能
什么
事也不干。只有不怕失败,才能取得事业上的成功。失败与成功之间有一个艰难曲折的过程,有人曾把这个过程
比作
桥梁。古今中外有不少人就是通过这座桥梁,才走向成功的。 16、我爱竹欣赏竹崇拜竹赞美竹,不仅是因为竹的万般风情给人以艺术的美感,而是因为竹的自然天情和独特品格给了我哲理的...
白云好句
答:
我看到它们像一群
白鹅
、还像一群蝴蝶和蜻蜓、还有的像一群金发小姑娘,
可
美丽了。 64、树叶黄,秋风凉,片片黄叶落树旁;风飞扬,歌回荡,对你思念永不忘;雁飞翔,白云淡,一条短信诉心肠;秋分节气到身旁,愿君多添衣裳人安康。 65、我跨上岩石仰望,岭上,涌起了浓墨般的乌云,层层叠叠,慢慢地向头顶压来,云下一...
《
白鹅
》读书笔记
答:
并且站着侍候。因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。我们不胜其烦,以后便
将
饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,比鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草,所在的地点远近无定。为了找这些食物,它仍是要走远去的。因此
鹅
吃饭时,非有一个人侍候不
可
。真是架子十足!;
四年级语文短文阅读练习题
答:
4读了片段,你一定有许多话要对鸟儿说,请把说的话写下来。(三)阅读《
白鹅
》片段,完成练习。鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声,音调( ),似( )。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也
能
看门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外...
谁有语文出版社s版五年级上册的词语、近义词反义词、多音字、语文百花园...
答:
13、
白鹅
近义词:看守——看护 严厉——严肃 譬如——比如 从容——镇静 侍侯——侍奉 高傲——傲慢 局促不安——忐忑不安 反义词:奢侈——简朴 敏捷——迟钝 偶然——必然 从容——慌张 一丝不苟——粗心大意 局促不安——心安理得 15、猫 近义词:古怪——奇怪 ...
白鹅
里颇像京剧里的净角出场的句子是
比喻
还是拟人
答:
拟人
可以
通过形容词、动词或名词表现出来。 拟人就是把事物人格化。即把事物当作人,写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
比喻
就相当于「打比方」(说明文中常用打比方),也叫譬喻,是根据事物之间的相似点(思想的对象同另外的事物有了类似点),把某一事物
比作
另一事物(用另外的事物来比拟这...
秋虫叫着:改为拟人句
答:
秋虫啾啾的叫着像歌手在唱歌。这句话用了拟人的修辞手法,
将
秋虫
比作
人,秋虫啾啾的叫着比作唱歌,形象的写出了秋虫叫的场景,表达了对这一景象的喜爱。拟人是将把非人类的东西加以人格化,赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛,包括对动物、植物以及其它非生物、各种...
我发现了一个动物的作文怎么写作文
答:
比如写外形特点,
可以
从头到尾,或整体到局部……有条理地记叙,才能使所写内容给读者留下完整、深刻的印象。 除此以外,还要注意把小动物可爱的地方写得具体些。如四年级上册第四组课文《白公
鹅
》一文,重点描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头。 课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的...
鹅
老爷里的堂倌指的是
什么
作者把伺侯鹅的人
比作
堂倌这样写的用意是什么...
答:
丰子恺《
白鹅
》中把伺候白鹅吃饭的人
比作
堂倌,这样写用意在于突出鹅进食的苛刻繁琐和挑剔,因为鹅进食一定是一口饭一口水一口泥或草,其间如果三者不在一起,鹅就往来进食,这时鸡或狗就会伺机吃鹅食,所以得有一个人看着,当鹅走开了不让鸡狗抢食。
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