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卢梭的主要思想主张
【如何正确阐述历史事件之间的关系】风险与保险的关系阐述正确的有
答:
据说,法国大革命时被处死的国王路易十四在上断头台前,读到伏尔泰与
卢梭的
著作,恨得咬牙切齿,说:是这两个人摧毁了法国。那么,伏尔泰与卢梭究竟做了些什么?他们的
思想主张
与法国大革命有何关系?伏尔泰和卢梭是法国启蒙运动的代表人物,是资产阶级民主制度的代言人,宣扬“人人生而平等”、“人民主权...
求结合历史所学知识谈谈你对伏尔泰的评价 200字左右
答:
他博学多识,才华横溢,著述宏富,在戏剧、诗歌、小说、政论、历史和哲学诸多领域均有卓越贡献。他一生反对专制主义和封建特权,追求自由平等和资产阶级君主立宪制。伏尔泰以其
思想
启迪民众的心智,影响了整整一代人。伏尔泰创作了许多著作,他反对封建专制、反对宗教迷信,宣扬自由和平等的原则,
主张
人们在...
完成下列三组连线题。(10分)小题1:将下列反映人文精神的作品与国家正...
答:
《牡丹亭》是明代大曲家汤显祖的代表作。小题2:根据所学知识可知,“知识就是力量!”这是英国著名哲学家、思想家培根(1561—1626)的名言;
卢梭
发展了社会契约论,指出社会契约订立时个人权利的全部让渡,由此形成全体人民公共意志,主权是公意的体现和运用,因此,主权属于人民。伏尔泰
的主要思想主张
“天赋人权”...
实用主义教育
思想
的发展历程
答:
杜威认为,德国J.F.赫尔巴特心理学的弱点在于忽视了最
主要
的东西,即儿童具有生动地表现自己的生命力。他说:“赫尔巴特主义基本上是一种教师心理学,而不是儿童心理学”。另一方面,杜威高度评价了法国
思想
家J.-J.卢梭自然主义的教育思想。
卢梭主张
教育应根据受教育者的天赋能力,即教育不是以外部的某些力量去强迫儿童...
阅读下列材料:材料一
卢梭
在他的小说《新爱洛绮丝》中,借一位开明贵族...
答:
(1)
主张
:谴责社会上贵族的特权,崇尚法律;谴责专制主义制度、歌颂自由。态度:表现了否定一切腐朽事物的勇敢精神,反映了强烈的战斗力;文中主人公充满了自信力,反映了资产阶级上升时期的精神状态。(2)启蒙
思想
家对封建特权和专制制度的谴责,表明其具有强烈的革命性,与封建制度势不两立;封建统治者的...
...学的三大主要流派,请任选一个流派阐述其
主要思想
答:
华生的小阿尔伯特实验、斯金纳的白鼠学习实验等等。具体可另行百度。人本主义可以看做是心理学界对冷冰冰的行为主义的一种补充和反抗。代表人物有马斯洛等人,继承柏拉图、
卢梭
等理想主义
思想
传统,
主张
发掘人的潜能,重视环境和文化对人类心理的影响,有较明显的“幸福”取向。具体可另行百度。
董仲舒,朱熹,孙中山,伏尔泰,
卢梭
答:
董仲舒少治《春秋》,其师承不明。精心钻研,"三年不窥园"。弟子众多,下帷讲诵,弟子相传,甚至有不能见其面者。以"公羊学"闻名,汉景帝时立为博士。汉武帝即位后,试图改变统治
思想
,措施就是"罢黜百家,独尊儒术",但一开始却遭到其祖母、崇尚黄老之学的窦太后的阻挠,
主张
更张政治
的主要
人物王臧...
启蒙
思想
家进步
主张
的核心是什么?对社会发展最
重要
的意义是什么_百度知 ...
答:
黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步
思想主张
有:一、政治上:反对君主专制独裁,提倡“人民为主”.黄宗羲认为君主专制是天下之大害,提倡“法治”,改革君主专制,强调衡量治理天下成功的标准应当是看广大百姓快乐与否.顾炎武也激烈反对君主专制,主张限制君权,提出亡国与亡天下的区别,认为,保卫一家一姓的国家,是君主...
综合上述材料,中国历史上的几次
思想
文化运动有何共同的作用
答:
其中伏尔泰的观点
主要
是批判封建专制制度和天主教会,
主张
由开明的君主执政,强调资产阶级的自由和平等。(3)注意题目中的关键词“德先生”“赛先生”,结合所学,在新文化运动中提倡民主与科学,将斗争矛头指向维护封建制度的礼教,是空前
的思想
解放运动,促使人们追求民主与科学,探索救国救民的真理,为...
卢梭
是谁,他有什么
重要思想
吗?为什么他没有伏尔泰出名
答:
例如学徒、杂役、家庭书记、教师、流浪音乐家 他年轻时的私生活并不好 看他的《忏悔录》就知道 但他勇于承认,普通人是做不到的 他生前遭人唾弃,死后却受人膜拜 很讽刺但却很现实 他虽与伏尔泰齐名,但与他却是敌人 与他同时期的大多名人 几乎都与他反目成仇 他的
主张
,最
重要
的是天赋人权 ...
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