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博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
博学慎思明辨笃行
是什么意思
答:
要博学多才,就要对学问详细地询问,彻底搞懂,要慎重地思考,要明白地辨别,要切实地力行。博学,学习要广泛涉猎 审问,有针对性地提问请教 慎思,学会周全地思考 明辨,形成清晰的判断力 笃行,用学习得来的知识和思想指导实践。出处:出自《礼记·中庸》:“
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
。
“
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
。”
答:
意思是做事要广泛的学习,仔细的探究,谨慎的思考,明确的辨别,最后要切实的去实行。“
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
。”这说的是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取,培养充沛而旺盛的好奇心。博学是为学的第一阶段。越过这一阶段,为学就是无根...
学习过程五步骤:
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
的意思
答:
典出:《礼记·中庸》原文:“
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
。有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗笃,弗措也。人一能之,己百之,人十能之,己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必...
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
是什么意思?
答:
博学之, 审问之,慎思之,明辨之,笃行之
选自《中庸》,讲的是治学求进的道理。意思是:要广泛地多方面学习,详细地问,慎重地思考,明确地分辨,踏踏实实地实行。骨/曰切,象/曰磋,玉/曰琢,石/曰磨;切磋琢磨,乃成宝器。人之学问/知/能/成就,犹/骨象玉石/切磋琢磨也。(注意“切”在...
博学之,审问之,慎思之,
眀
辨之,
驾行之的意思
答:
《中庸·第二十章》中的“
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
” 讲的是儒家增进学业,修养人格的功夫。同时也是中山大学校训 做事要广泛的学习,仔细的探究,谨慎的思考,明确的辨别,最后要切实的去实行。《礼记·中庸》十九章有云:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这说的是为学...
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
什么意思
答:
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
要博学多才,就要对学问详细地询问,彻底搞懂,要慎重地思考,要明白地辨别,要切实地力行。不学则已,既然要学,不学到通达晓畅绝不能终止;不去求教则已,既然求教,不到彻底明白绝不能终止;
慎思之
、
笃行之,
是啥意思
答:
意思是做事要广泛的学习,仔细的探究,谨慎的思考,明确的辨别,最后要切实的去实行。 “
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
。”这说的是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段。 “博学之”意谓为学首先要广泛的猎取,培养充沛而旺盛的好奇心。博学是为学的第一阶段。越过这一阶段,为学就是...
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
什么意思
答:
广泛地学习,仔细地询问,谨慎地思考,清晰地分辨,专注地实行。不学则已,既然要学,不学到通达晓畅绝不能终止;不去求教则已,既然求教,不到彻底明白绝不能终止;不去思考则已,既然思考了,不想出一番道理绝不能终止;不去辨别则已,既然辨别了,不到分辨明白绝不能终止;不去做则已,既然做...
“
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
。”是什么意思?
答:
《礼记·中庸》十九章有云:“
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
。”这说的是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取,培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了,为学的欲望随之而消亡,博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容,...
博学慎思,明辨笃行
什么意思
答:
博学慎思,明辨笃行意思是:要广泛地多方面学习,详细地问,慎重地思考,明确地分辨,踏踏实实地行。出自《礼记·中庸》十九章有云:“
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
。”这句话讲的是为学的几个层次:1、“博学” 是广泛的猎取,培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心就是求知欲;2、“慎思”...
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