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区域环境创设计划
如何进行有效的
环境创设
答:
但,对工作在幼教第一线的我来说,面对班级的
环境创设
问题还有很多的困惑,根据自己多年的创设经验,我发现幼儿园的班级环境创设,特别是墙面装饰和区角布置,存在着教师动手动脑多、幼儿动手动脑少,教师设想
计划
多、幼儿设想计划少,固定的多、变化的少等问题。班级环境创设失去了影响促进幼儿发展的教育价值,只注重形式美,...
如何在幼儿园
区域
活动中进行
环境
的
创设
和材料的投放
答:
首先,针对大班孩子的年龄特点,我们在
区域环境创设
中也突现着孩子学习的自主性、创造性、探究性.让区域材料能激发幼儿主动提出问题、寻找问题答案的一种探索途径.如:我们在益智发现区投放了“磁铁能吸谁”,让幼儿自己通过操作,自己去发现磁铁能吸什么物体,不能吸什么物体;自己去探索为什么有的会被吸住,...
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